文档介绍：1. 《一望二三里》无名氏(唐)
一望二三里,
烟村四五家。
门前六七树,
八九十枝花。
【译文】一眼望去,在很远的地方有个小村庄,四五户人家升起了炊烟,,还有数不清的美丽的鲜花。
【赏析】这是一首有趣的数字诗,十个简单的数字连成了一首朗朗上口的古诗,古诗内容通俗易懂,易于幼儿理解,并让幼儿在学****的过程中充分感受了中国古诗的魅力。在活动中,孩子们能尝试在边拍节奏边朗读的过程中感受古诗的音律之美,增进幼儿对中国古诗的热爱。
2. 《条山苍》唐韩愈
条山苍,
河水黄。
波浪沄沄去,
松柏在山冈。
【译文】条山苍茫,黄河混浊,只看到波涛滔滔东逝,惟独松柏挺立高冈。
【赏析】这首小诗从山河色彩对比入手,进而对比波浪之动和松柏之静,读来如同一幅国画。诗人仅仅写了十六个字,却让我们看到了斑斓的色彩。苍翠的松柏,滔滔的浊浪,一动一静,相映成趣,令我们如同身临其境。
诗从来是意在言外的。诗人写的是旅途的景色,而我们总是试图从中窥探诗人的意境。经常是同样的一首诗,一个人看到了这样的意境,另一个人却看到了那样的意境,有时候甚至会完全相反。在这首诗中,我看到的是年轻的诗人在抒写他的志向,他要像松柏一样坚守在高冈,而不跟着世俗随波逐流。
3. 《七步诗》(汉魏) 曹植
煮豆燃豆萁,漉豉以为汁,
萁在釜下燃,豆在釜中泣。
本是同根生,相煎何太急!
【译文】煮豆子燃烧的是豆秆,过滤豆豉做成了豆浆。豆秆在灶下焚烧,豆子在锅里哭泣。本是生在同一根上,煎熬我何必这么着急!
【赏析】豆,豆萁,豆豉,都是豆这种植物的各种形态,可以说“本是同根生”。首句为我们描绘了煮豆的场景,以豆萁为燃料制作豆汁。第三、四句进一步揭示这两者间的关系。豆在锅中忍受豆萁的煎熬, “咕嘟”的声音仿佛在哭泣。这暗指兄长对自己的迫害以及自己悲愤的心情。末两句卒章显志,既是控拆,也是反抗。
4. 《相思》唐王维
红豆生南国,
春来发几枝?
愿君多采撷,
此物最相思。
【注释】
君:你。
采撷:采摘。
【译文】红豆生长在南方,,因为它是思念的象征.
【赏析】红豆,又名相思子,人们都将它当***情的象征。诗人咏此以寄相思,已不是在追述那位树下思念丈夫的妻子滴泪血成珠的故事,亦可包括友情,其境界更高了。红豆,植物名,生于江南,人称相思子。诗写相思之情,却全篇不离红豆,正用其相思子之名以关合相思之情。首句写红豆产地,次句以“发几枝”一问,语极朴实,而又极富形象性,设问自然,则暗逗情怀。三句寄意友人“多采撷”,言在此而意在彼,末句点明其相思属性,且用一“最”字推达极致,则“多采撷”的理由自见,而自身所寄之意亦深含其中。语浅而情深,相传当时即为人谱曲传唱,流行江南。
5.
《塞下曲》唐卢纶
月黑雁飞高,
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,
大雪满弓刀。
【注释】
:古时边塞的一种军歌。
:没有月光。
(chán yú ):匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。
:逃走。
:率领。
:轻装快速的骑兵。
。
:像弓一样弯曲的***。
【译文】夜静月黑雁群飞得很高,单于趁黑夜悄悄地逃窜。正要带领轻骑兵去追赶,大雪纷飞落满身上弓刀。
【赏析】这是卢纶《塞下曲》组诗中的第三首。卢纶曾任幕府中的元帅判官,对行伍生活有体验,描写此类生活的诗比较充实,风格雄劲。这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举,气概豪迈。前两句写敌军的溃逃。“月黑雁飞高”,月亮被云遮掩,一片漆黑,宿雁惊起,飞得高高。“单于夜遁逃”,在这月黑风高的不寻常的夜晚,敌军偷偷地逃跑了。“单于”,原指匈奴最高统治者,这里借指当时经常南侵的契丹等族的入侵者。后两句写将军准备追敌的场面,气势不凡。“欲将轻骑逐”,将军发现敌军潜逃,要率领轻装骑兵去追击;正准备出发之际,一场纷纷扬扬的大雪,刹那间弓刀上落满了雪花。最后一句“大雪满弓刀”是严寒景象的描写,突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。
6. 《劝学》唐颜真卿
三更灯火五更鸡,
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,
白首方悔读书迟。
【注释】
五更鸡:天快亮时
黑发:年少时期,指少年
白首:人老了,指老人
【译文】每天三更半夜到拂晓鸡啼,是男儿读书最好的时间,年少时不知要早早地勤奋学****到老时会后悔读书太晚了。
【赏析】这是一首勉励人们刻苦勤学的诗。“劝学”的“学”字,在这里是勤学的意思。在诗歌的后两句中,诗人用了“黑发”、“白首