文档介绍：光学显微镜的结构及使用
使用日期:2017年9月26日
一、教材分析
人类在很长时间内,都是依靠肉眼来观察世界上形形色色的事物的,不过我们周围还有很多肉眼看不到的微小物体,要看到它们就要借助显微镜,这节课就来介绍如何使用显微镜。
二、实验目的
练****使用显微镜,学会规范的操作方法。
能够独立操作显微镜。
能够将标本移动到视野中央,并看到清晰的图像。
三、重点与难点
重点:显微镜的结构和使用方法
难点:正确使用显微镜;理解实物与物像之间的关系到;理解玻片移动方向和物像移动方向之间的关系。
三、学情分析
学生们平时没有接触显微镜的机会,但是都通过很多途径见过显微镜,对它有一定的认识和了解。
四、教学环境及资源准备
显微镜,有“e”字的玻片,动、植物标本,擦镜纸,纱布。
在上课前分好组,并把显微镜发放到各组的操作台上,放置到指定的位置;发放实验时所用的器材及材料。
【新课导学】:
知识回顾:生命活动的基本层次包括哪些?
上节课我们学****到了细胞是生命活动结构和功能的最基本单位,那么同学们是否知道我们如果想观察细胞的话,应该用什么工具呢?
答:初中的时候我们用低倍光学显微镜观察细胞的,现在,让我们尝试用高倍镜来观察多种类的细胞。
基本内容:
,学生回顾基本的结构(学生课堂讨论,教师总结)
对照图片,认清基本结构,并总结。
目镜----长放大倍数小
镜头
物镜----长放大倍数大(学生观察镜头,并总结)
光学结构
平面镜----调暗视野
反光镜
凹面镜----调亮视野(学生亲自操作,总结)
准焦螺旋----使镜筒上升或下降
(有粗细之分)
机械结构转换器----更换物镜
光圈----调节视野亮度
(有大小之分)
导:同学们已经学会了显微镜的基本结构,那你们想不想用显微镜来看看微观的世界是什么样子的?
答:想。那下面我们就来看看细胞吧。
给出永久性装片,让学生利用显微镜观察,并分成小组讨论,总结基本的操作方法。
基本操作步骤:
放置装片(标本正对通光孔的中心)→侧面观察降镜筒(转动粗准焦螺旋)→左眼观察找物像(转动粗准焦螺旋升高镜筒)→转动细准焦螺旋将物像调清晰。
移动装片至视野中央(物像偏向哪个方向,装片向哪个方向移动)→转动转换器(换上高倍物镜)→调节反光镜或光圈(使视野变得明亮)→转动细准焦螺旋(将物像调清晰,进行观察
)。
本节课中我们用显微镜观察了装片,下面让我们来总结一下有关显微镜的知识。
(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,两眼要注视物镜与盖玻片之间的距离,到快接近时( cm)停止下降。
(2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,移到视野中央,然后换上高倍物镜。
(3)换上高倍物镜后,不能再转动粗准焦螺旋,而只能用细准焦螺旋来调节。
 
物像大小
看到细胞数目
视野亮度
物镜与载玻片的距离
视野范围
高倍镜
大
少
暗
近
小
低倍镜
小
多
亮
远
大
镜头种类
有无螺纹