文档介绍：第二单元****作讲评(写人)
赤眉镇中心小学周红侠
6、抓住人物的动作、语言、神态等细节描写来表现人物的特点。
7、表达出真情实感。<br****作重点目标:<br****作目标:
1、格式正确,书面整洁。
2、书写规范,无错别字。
3 、正确运用标点符号。
4 、用词恰当,语句通顺。
5、层次清楚,中心明确。
6、抓住人物的动作、语言、神态等细节描写来表现人物的特点。
7、表达出真情实感。
美文赏析幽默“小王”
赤眉镇中心小学六一班聂崇泉
他矮矮的个子,圆圆的脸庞,脸上的酒窝已成为他的“经典招牌”。整天嘴里挂着“亚马得”(不要),“亚马得”(不要),只要他一张嘴,你准会被他逗得哈哈大笑。
哈哈哈!操场上又传来阵阵笑声,怎么回事?那是我们班正在上体育课,体育老师要我们慢跑3圈,突然,“咯噔”我的脚扭伤了,一阵针扎似的疼痛使我远远地落在后面,但我还是咬紧牙关坚持跑完。
我一瘸一拐地刚在地上坐下,这时“小王”嘻嘻哈哈地跑过来(我们两个是死党),看他这样,我心想:这个“小王”嬉皮笑脸,肯定又要使什么歪点子。“你想干嘛?”我无精打采地说。“我来看看你的脚怎么了?”我不让他看,他却一把抱住我的脚,左看看,右瞧瞧,一会儿按按,一会儿推推,那专注的神情让人一看,就好似是华佗在世,正在望、闻、问、切呢。过了一会儿,他停下手中的动作,眉头紧皱,然后若有所思地点点头,扭头便跑了。奇怪!这家伙要干什么?
不一会儿,他又回来了,手里还拿着一根木棍,正当我百思不得其解的时候,他挤眉弄眼地说:“送你一件宝贝,这神棒叫‘可贺’牌拐杖,有好多用处呢:它不仅可以当武器,还可以当拐杖。悄悄告诉你吧,它可是纯手工制作,全世界独此一根呀。”说到精彩处,他一会儿拿着棍子学孙悟空耍两下,一会儿拄着棍子学病人走路,逗得我哈哈大笑,脚上的疼痛减轻了一半。待他说完,他叫我站起来,把拐杖塞到我手里。我抡起木棍假装要打他,他一边跑一边拍着屁股,像个小丑一样,笑得我眼泪直流,一阵阵欢乐的笑声在操场上空回荡
瞧,这就是幽默“小王”了,再大点儿,一定是幽默“大王”。说实话,平时有他这个开心果,使我的生活变得其乐无穷,我喜欢这个幽默“小王”。
我一瘸一拐地刚在地上坐下,这时“小王”嘻嘻哈哈地跑过来(我们两个是死党),看他这样,我心想:这个“小王”嬉皮笑脸,肯定又要使什么歪点子。“你想干嘛?”我无精打采地说。“我来看看你的脚怎么了?”我不让他看,他却一把抱住我的脚,左看看,右瞧瞧,一会儿按按,一会儿推推,那专注的神情让人一看,就好似是华佗在世,正在望、闻、问、切呢。过了一会儿,他停下手中的动作,眉头紧皱,然后若有所思地点点头,扭头便跑了。奇怪!这家伙要干什么?
不一会儿,他又回来了,手里还拿着一根木棍,正当我百思不得其解的时候,他挤眉弄眼地说:“送你一件宝贝,这神棒叫‘可贺’牌拐杖,有好多用处呢:它不仅可以当武器,还可以当拐杖。悄悄告诉你吧,他可是纯手工制作,全世界独此一根呀。”说到精彩处,他一会儿拿着棍子学孙悟空耍两下,一会儿拄着棍子学病人走路,逗得我哈哈大笑,脚上的疼痛减轻了一半。待他说完,他叫我站起来,把拐杖塞到我手里。我抡起木棍假装要打他,他一边跑一边拍着屁股,像个小丑一样,笑得我眼泪直流,一阵阵欢乐的笑声在操场上空回荡
幽默“小王”
赤眉镇中心小学六一班聂崇泉
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美文赏析
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描写人物动作的优美语句:
他瞪圆了眼睛,两只耳朵支楞起来了,细心地捕捉着每一个细小的声音。
--------齐伟《机灵的小表弟》十字路边有一个老妇人,狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。
--------田喜会《雨中的老人》
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描写人物神态的优美语句:
他牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。
--------雷航达《暴脾气》
她脸儿红得像熟透了的山柿子,忙低下头去,不敢再看我一眼。
--------辛佳佳《爱脸红的同桌》
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描写人物语言的优美语句:
他把脸一板,气呼