文档介绍：欢迎新同学!
北京邮电大学网络教育学院
新生入学指导
网络学习形式和学分制的特点
“网络学习+学分制”对学生的要求
北邮网络教育的教学方式
学生管理规定
教学系统应用
其他
网络学习形式和学分制的特点
远程教育是一种以学生自学为主,教师助学为辅,教师和学生通过双向通信实现教与学行为的联系、交互和整合的教育形式。
远程学习形式中教与学关系的本质
------教的行为与学的行为的时空分离
网络学习形式和学分制的特点
教学的“以媒体为中介”:远程教育中多数的学习行为和教学行为是通过媒体实现的,面对面的人际交互不再是远程教育的必要教学形式。
学习的“独立性”:大多数远程学习是以学生的自学为主,教师的各种辅导为辅。
学生的“自主学习观”:指学生应该具有对远程学习过程和结果自我负责的意识,并愿意采取主动的学习策略。
学生的“独立与自制能力”:在自主学习观的思想支配下,为保证顺利完成远程学习任务,学生需要主动培养独立与自制能力。
学习的“以媒体为中介”:远程学习的结果一定程度上依赖媒体的功能和学生使用媒体的水平。
信息技术支持的“学习小组”:网络等信息技术不仅支持分离状态下学生与教师的交流,而且为学生和学生的交流提供了桥梁和虚拟教育社区。
----------修业年限灵活、学习时间灵活、学习资源丰富,能够很好地解决在职学习的工学矛盾
主动学习意识
自我约束能力
制定个人学
----------比取得学历更重要的是,个人的计划能力、学习能力、自我管理能力得到提高。终生受用!
网络学习+学分制”对学生的要求
“网络学习+学分制”对学生的要求
学生个人每学期完成网上选课及约考
(专科生全部课程必修,本科生必修课+选修课)
修满学分
达到最低修业年限()
本科生通过教育部组织的基础课统考
北京邮电大学网络教育学院
基于互联网的教学模式和管理模式
课程学习资源:
纸介教材
课程学习指南(实施计划) + 教学课件+ 导学课件+ 实时指导及答疑+ 非实时答疑+ 阶段作业+ 综合练习题
北邮网络教育的教学方式
北京邮电大学网络教育学院
北邮网络教育的教学方式
主要学习环节
课程学习指南(实施计划):十分重要,是学习的本课程的重要工具,其中包括很重要的本课程考核方式,在学习之前请认真阅读。
课程导学(教师教学内容):学习进度安排、各部分重点、难点讲解等;导学内容放在网上供学生下载收看
纸介教材和网上教学课件自学:根据教师的导学要求和安排,利用教材和教学课件进行自学
网上实时指导及答疑: 使用“互联网教学系统”进行,实时学习指导、练习指导及复习答疑
网上非实时答疑:使用网上“论坛和个人消息”与教师进行讨论
阶段作业:是对学生平时学习的阶段性考查。阶段作业必须在网上完成、网上提交,计平时成绩。
综合练习题:包含各章节要求掌握的内容,是期末考试复习的重要资料。
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课程类别
考试课:须参加期末笔试
专业核心课
成绩构成:平时作业40%;期末笔试60%
作业要求:每次作业分数>=60,则课程通过,可以计算平时成绩,否则无平时成绩。
成绩评定:课程学习通过且参加期末成绩,则课程考核成绩有效。
专业考试课
成绩构成:平时作业30%;期末笔试70%
作业要求:平时作业成绩无限制,
成绩评定:期末考试成绩加平时成绩。
考查课:不须参加期末笔试
成绩构成:平时作业40%;期末作业60%
作业要求:指定2次作业必做,且作业分数>=1(只要做了即可),才可以进入期末考核(提交课程设计或大作业)。
成绩评定:课程学习通过且按要求提交课程设计(或大作业),课程考核成绩有效。
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