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幼儿园韵律活动设计
幼儿园韵律活动设计
一、资讯提供
(一)学前儿童韵律活动主要教育内容
1、韵律动作及其组合
基本动作(走、跑、跳、点头、拍手等身体
节奏动作及组合)
模仿动作(鸟飞、鱼游、织布、采茶等模仿
动作及组合)
舞蹈动作(基本舞步:小碎步、进退步、垫
步等,表演舞,集体舞及组合)
2、韵律活动表演形式
独舞
双人舞
邀请舞
表演舞
自编舞
三人舞
(二)学前儿童韵律活动材料的选择
:
(1)旋律优美,形象鲜明
(2)结构工整、音乐形象鲜明,便于用动作表现
:
(1)体现兴趣性(关心的不是动作本身,而是动
作所表现的熟悉事物)
(2)考虑儿童的动作发展水平
动作发展规律:
☆从大的整体动作到小的精细动作
☆从不移动动作到移动动作
☆从单纯动作到复合动作
有助于动作表现形象美观、操作简单
由观察开始的由回忆开始的由舞谱开始的由游戏开始的由故事开始的由动作创编开始的由音乐欣赏开始的由队形复习或学习开始的由基本动作复习或练习开始的
(三)韵律活动的设计与组织
(四)设计思路及注意事项

二、案例呈现

(一)教案文本呈现

大班韵律活动——《有趣的洗衣机》
大班韵律活动《有趣的洗衣机》
活动目标:
,尝试与同伴合作,用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。
,在游戏情节中记忆洗衣机动作的顺序。
,控制圆圈的大小。
活动准备:

(图一:放衣服;图二:放水后衣服飘起来了;图三:洗衣服;图四:甩干)

活动过程:
一、幼儿自由探索,感受音乐
,引导幼儿回忆洗衣机洗衣服的流程,并尝试创编相应的动作。
①用洗衣机洗衣服,我们第一件事情要干什么?请你用动作来回答。
②幼儿创编放衣服的动作。
③出示图一,明确第一步骤是“放衣服”
“洗衣服”情景。

“洗衣服”
二、幼儿集体探索游戏

①讨论
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②在教师动作、语言的提示下,幼儿练习表现洗衣机的动作
③教师哼唱曲谱,幼儿练习。
④幼儿随音乐练习。
。
①教师做衣服,幼儿做洗衣机,随音乐共同游戏。
②教师引导幼儿在游戏中观察衣服的动作,猜测衣服动作的不同含义。