文档介绍：基于生活环境下的
小学英语教学
福州实验小学英语组程晓霞
在英语教学中自然而然地注入生活内容,进行生活
教育。
对“生活环境下的小学英语教学”的理解
帮助学生拓宽英语使用的环境,创设生活化的情境,
让英语教学与生活融为一体,用生活理念构建英语
教学大课堂。
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一、有意识地去收集生活中的英语,把他们带进课堂,
为教学服务。
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教学英语字母
一、有意识地去收集生活中的英语,把他们带进课堂,
为教学服务。
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二、根据教材安排, 教学内容尽量靠近生活并进行适当的
拓展。
语言内容是日常生活中遇到的,能经常运用。
我最喜欢的动物、食物、体育运动、颜色等。
学生自身的生活内容:外貌特征、性格爱好、
生活习惯、家庭成员等。
身边的的天气、交通工具、变化等。
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My family
My father is very clever.
My mother is very friendly.
My big brother is very cool.
My little sister is very cute.
I am a little naughty.
clever friendly cool cute naughty
用已经学到的形容词描述家庭成员的特点。
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一、有意识地去收集生活中的英语,把他们带进课堂,
为教学服务。
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二、根据教材安排, 教学内容尽量靠近生活并进行适当的
拓展。
三、课堂教学过程设计贴近实际生活。
让学生明确“为什么学,学了怎么用”。
这类的教学活动形式很多,如:
尝一尝
画一画
猜一猜
演一演
演一演: What weather do you like?