文档介绍：图文转换
高考考点
三维目标
1、了解高考对“图文转换”题的要求。
2、认识图文转换的两种类型。
3、学会“图文转换”的方法、解题步骤。
4、链接高考,明确应试对策。
本专题重难点:
学会“图文转换”的方法、解题步骤是本专题的教学重难点。
考点阐释
考纲要求:新课程标准《考试大纲》对本考点的要求是:表达应用,能力层级为E。
含义:图文转换综合考查对材料的的分析能力,要求从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。
“图文转换”题,表面看来是“看图说话”,实际上,它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型,说到底这类题是在考查考生语言的综合表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神,所以,成为近年来高考题中的新宠。在2008年高考中,北京卷、重庆卷、福建卷、广东卷、山东卷,2009年广东卷,浙江卷,四川卷,山东卷,安徽卷,全国卷I同时出现了这一题型。它一般置于第Ⅱ卷的第六大题中,分值一般为4—6分。估计今后各地考卷会发扬光大之,因此,要引起足够重视。
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型
命题特点及趋势
考查内容
(二)考纲解读:
1、掌握图表规律,准确理解其表达的意义。
2、掌握漫画,徽章类图画的含义。
(一)考点内容:
1、表(格)文(字)转换题 2、图(又分为“徽标类”和“漫画类”)文转换
(三)考查角度
1、总结规律,读出认识。
2、说明内容,总结寓意或含义
表文转换题主要有:
文字转换题:把图表信息直接表述为文字;
信息推断题:对图表信息推断总结。
一、文字转换题(此类题型不是考查重点,但须注意)
1、设问的形式:
“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息。
2、转换的要求:
图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势,在转换中一定要全面准确,不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来,还要引用图表中的具体数据来加以说明。
例1:将下列图表转换成一段叙述文字,不超过60字。
截至1998年6 月,全国注册的私营企业比1997年6月增长情况比较表:
全国注册的私营全国注册的私营全国注册的私营
企业户数企业的从业人员企业的注册资金

97年6月 98年6月 97年6月 98年6月 97年6月 98年6月
100%
104万户
123%
1458万人
6554亿元
100%
100%
124%
153%
【分析】本题提供了1997年6 月和1998年6月的私企注册户数、从业人员、注册资金的数据。而在作答中,有的同学把“私企”与“国营”对比来分析,甚至误认为这是信息归结题,得出了“下岗再就业人数增加”的结论,从而造成信息多余或无中生有。
截至1998年6月,全国注册的私营企业达104万户,从业人员1458万人,注册资金6554亿元,分别比1997年同期增长23%、24%和53%。