文档介绍：爸爸妈妈,我想对您说……
摘要: 当前家庭教育中存在很多误区,其中最突出的一个就是家长对孩子过度期望。很多家长一味望子成龙、望女成凤,盲目攀比,而忽视孩子其他方面的成长。作者试从一名难以达成其母亲期望的普通同学着手,通过这名同学由于心理负担过重表现出来的特殊行为及班主任针对这种现象采用的解决办法谈谈自己的看法。
关键词: 过度期望心理负担分析
[案例回放]
小爽就读的初中是一所重点中学,和其他重点中学一样,学生家长从初一起就非常重视孩子的学习情况和成绩排名,每次大考或者小考之后,都会有很多学生家长或亲自到学校或致电给班主任郑老师询问孩子的成绩排名和近期学习状态,并且把孩子在家的学习情况向老师反馈。
小爽的妈妈就是众多家长中的一位。
小爽初一上半学期的时候在班级的成绩是中上等,上课时听课状态很好,不论是小考还是大考都是信心满满的样子,初一下半学期的时候,成绩稍微下滑,不仅课堂上有发呆情况,班主任郑老师还发现每逢大考或小考,小爽都会变得焦躁,并且看起来心事重重的样子。渐渐的,班级里又有几名平日里学习比较认真努力的同学出现了与小爽相近的情况。通过和小爽等几名同学的谈话,郑老师总结出原来这几名学生的家长平日里都对孩子的学习成绩特别关注,不管是什么考试,刚考完,家长都会迫不及待地打电话给孩子询问考试考得怎么样,孩子要是感觉考得挺好,爸爸妈妈就会特别高兴,晚上做好饭、烧好菜,家里跟过节一样;要是孩子觉得考得不是很理想,那么爸爸妈妈就会感到紧张,甚至比孩子的心情低落,变得暴躁,孩子回家连大气都不敢出,生怕家长因此责备他们。
听了学生的话,郑老师有了很多担心。首先,担心这些本来成绩不错的孩子因为家长的过度期待而变得缺乏自信、一蹶不振;其次,担心现在的初中生正处在青春逆反期,如果家长一味按照自己的想法和期望要求孩子,很有可能给这些学生带来不被理解感和不被尊重感,从而造成他们的抵触和反感,甚至采取过激言行,造成学生心理和生理的伤害。更让郑老师担心的是,班级中这样的学生家长不占少数,郑老师还发现,有些家长甚至夸大孩子的缺点,抱怨孩子脑子笨、反应慢,在家一点小事都做不好等,而在学校日常学习中,郑老师并没有觉得这些学生有什么异常的地方,他们听课认真,人际交往正常,成绩也算尚可,并没有家长说得那么差。
经过这一番思考,郑老师决定帮帮这些学生,于是在初二上半学期临近期末的时候,召开了主题为
“爸爸妈妈,我想对您说……”的班会,班会前,郑老师微笑着说:“同学们,我们今天的班会主题是‘爸爸妈妈,我想对您说……’很多同学可能会问,为什么是这个主题呢?我想说的是,你们的爸爸妈妈陪伴了你们成长,从牙牙学语到现在步入青少年,你们是否还像小时候一样什么秘密都和他们分享呢?他们是否也如自己认为的那样,懂你了解你呢?今天的班会就给大家提供这样一个平台,希望大家能像小时候一样,和爸爸妈妈说说你的心里话。”此外,郑老师提议将此次班会内容录制下来,等期末家长会的时候给家长们播放,意外的是,同学们全票同意。
小爽是第一个上台发言的,“我是单亲家庭的孩子,我的爸爸在我很小的时候就去世了,妈妈很不容易将我带大,为了我能有和正常孩子一样的生活,记忆中,妈妈做过很多工作,给别人打过工,自己也摆过摊,赚的钱都给我花,记得小时候,我看见邻居姐姐买了一台新自行车,很漂亮,我很羡慕