文档介绍：攀枝花学院本科课程设计(论文)
专用铣床液压系统设计
学生姓名: 王伟程
学生学号: 201110601152
院(系): 机械工程学院
年级专业: 11级机制 1 班
指导教师: 张勇
二0一四年六月
攀枝花学院教务处制
附件2:
攀枝花学院本科学生课程设计任务书
题目
专用铣床液压系统设计
1、课程设计的目的
通过对此次液压系统的设计,在完成液压回路设计的过程中,强化对液压元器件性能的掌握,理解不同回路在系统中的各自作用。能够对学生起到加深液压传动理论的掌握和强化实际运用能力的锻炼。
2、课程设计的内容和要求(包括原始数据、技术要求、工作要求等)
明确机床对液压系统的要求,进行工作过程分析。
初步确定液压系统的参数,进行工况分析和负载图的编制。
确定液压系统方案,拟订液压系统图。工作压力的确定。工作压力和流量的确定。
选择液压元件和确定辅助装置。换向方向的确定。快进转工进控制方式的选择。终点控制方式的选择。快速运动的实现和供油部分的设计。夹紧回路的确定。
液压系统的性能验算,回路压力损失验算。
6. 液压装置的结构设计,绘制工作图及编制技术文件。
要求学生在完成液压传动课程学习的基础上,运用所学的液压基本知识,根据液压元件、各种液压回路的基本原理,独立完成液压回路设计任务。
3、主要参考文献
[1] 王积伟,章宏甲,. 液压传动.
[2] 成大先. ——本机械传动.
[3] [M].北京:化学工业出版社,2005.
[4]
[5]
4、课程设计工作进度计划
明确机床对液压系统的要求,进行工作过程分析2学时;初步确定液压系统的参数,进行工况分析和负载图的编制12学时;确定液压系统方案,拟订液压系统图8学时;选择液压元件和确定辅助装置8学时;液压系统的性能验算2学时;液压装置的结构设计,绘制工作图及编制技术文件8学时,合计1周
指导教师(签字)
日期
年月日
教研室意见:
年月日
学生(签字):
接受任务时间: 年月日
注:任务书由指导教师填写。
附件3:
课程设计(论文)指导教师成绩评定表
题目名称
评分项目
分值
得分
评价内涵
工作
表现
20%
01
学习态度
6
遵守各项纪律,工作刻苦努力,具有良好的科学工作态度。
02
科学实践、调研
7
通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。
03
课题工作量
7
按期圆满完成规定的任务,工作量饱满。
能力
水平
35%
04
综合运用知识的能力
10
能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题,能正确处理实验数据,能对课题进行理论分析,得出有价值的结论。
05
应用文献的能力
5
能独立查阅相关文献和从事其他调研;能提出并较好地论述课题的实施方案;有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。
06
设计(实验)能力,方案的设计能力
5
能正确设计实验方案,独立进行装置安装、调试、操作等实验工作,数据正确、可靠;研究思路清晰、完整。
07
计算及计算机应用能力
5
具有较强的数据运算与处理能力;能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。
08
对计算或实验结果的分析能力(综合分析能力、技术经济分析能力)
10
具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。
成果
质量
45%
09
插图(或图纸)质量、篇幅、设计(论文)规范化程度
5
符合本专业相关规范或规定要求;规范化符合本文件第五条要求。
10
设计说明书(论文)质量
30
综述简练完整,有见解;立论正确,论述充分,结论严谨合理;实验正确,分析处理科学。
11
创新
10
对前人工作有改进或突破,或有独特见解。
成绩
指导教师评语
指导教师签名: 年月日
摘要
随着科学技术和工业生产的飞跃发展,国民经济各个部门迫切需要各种各样的质量优、性能好、能耗低、价格廉的液压机床产品。其中,产品设计是决定产品性能、质量、水平、市场竞争能力和经济效益的重要环节。产品的设计包括液压系统的功能分析、工作原理方案设计和液压传动方案设计等。这些设计内容可作为液压传动课程设计的内容。很明显,液压系统设计本身如果存在问题,常常属于根本性的问题,可能造成液压机床的灾难性的失误。因此我们必须重视对学生进行液压传动设计能力的培养。
作为一种高效率的专用铣床,专用铣床在