高中物理必修一第三章第二节专用课件.ppt

文档介绍：第二节弹力
第三章相互作用
,并会判断弹力的方向.
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学****目标
新知初探自主学****br/>一、弹性形变和弹力
自研教材
:物体在力的作用下____或______发生的改变.
:撤去作用力后,能够_________的形变.
:形变超过一定限度时,撤去作用力后,物体不能完全恢复原状,这个限度叫做弹性限度.
:发生__________的物体,由于要恢复原状,对与它_____的物体会产生力的作用,这种力叫弹力.
形状
体积
恢复原状
弹性形变
接触
成功发现
判断正误
(1)所有形变在撤去外力后都能恢复原状( )
(2)两个相互接触的物体之间一定存在弹力( )
(3)若两个物体之间存在弹力,则它们一定接触( )
(4)若物体发生了弹性形变,则物体一定受到了弹力( )
提示:(1)× (2)× (3)√(4)×
二、几种弹力
自主探究

(1)一本书放在水平桌面上,书和桌面都发生了形变,?方向怎样?桌面对书的支持力是如何产生的?方向怎样?
(2)在图中画出物块所受弹力的示意图.

用细绳拉物块,细绳对物块的拉力是如何产生的?方向如何?
成功发现
,支持力指向被_____的物体,压力指向被_____的物体.
.
垂直
支持
压
收缩
三、胡克定律
自主探究
下表是某同学为“探究弹力F和弹簧伸长x的关系”所测的几组数据,根据这些数据你能发现什么规律?
实验序号
1
2
3
4
5
6
F/N
0





x/cm
0





成功发现
:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成_______.
:F=______,其中k为弹簧的劲度系数,单位:_______,符号:N/m,它的大小反应了弹簧的软硬程度.
正比
kx
牛顿/米
要点探究讲练互动
要点一弹力的产生及其有无的判断


(1)直接法:对于形变比较明显的情况,可以根据弹力产生的条件判断:①物体间相互接触;②.
(2)对于形变不明显的情况,可用以下两种方法来判断:
①利用假设法判断
,若能保持原来的状态则说明物体间无弹力作用;否则,有弹力作用.
②利用力的作用效果分析
如果相互接触的物体间存在弹力,则必有相应的作用效果,或使受力物体发生形变或改变受力物体的运动状态,看物体的受力是否与物体的运动状态相符合,从而确定物体所受弹力的有无.
特别提醒:相互接触是产生弹力的首要条件,但相互接触的物体间不一定存在弹力.