文档介绍：思维导图在初中生物学 教学中的应用
安代红
北京市大峪中学分校
Email:mtgadh@
犹吱磨吹叁擅宵疹锚洽橇懈环糊非容伤逾沉臃研庆斯很全擦冻籽殊虾袭贝思维导图在初中生物学教学中的应用思维导图在初中生物学教学中的应用
引子
2003年学****了《学****指导的理论与实践》——钟祖荣
“画脑图”即“思维导图”
2005年夏北京外语教学与研究出版社举办夏令营邀请思维导图的创造者来北京对小学生进行培训。
《大脑使用说明书》
初一新生学****情况调查:
调查表明大多数学采用机械记忆的方法,不少学生没有掌握有效的复****方法。
大部分学生的比较、分析、归纳能力很一般,有的甚至很差。
在课堂教学中应加强具体学****方法和思维方法的指导与训练,这是提高教学质量的重要条件。教学中应使这些指导和训练更明朗化,使学生深刻理解具体方法的应用。即“是什么”、“为什么”、“怎么用”。使之在学****过程中体验思维方法和学****方法应用的甜头。
加强对学生学****过程的评价,尤其是对学生的学****方法和思维****惯的评价,帮助学生总结反思他们的学****提高学生自主学****的意识。
衣穗蛮杀运惭诅锗街菠疙***吟皿挚刨器惑片枝里遍叮琅机统暇丧戎赵灵缸思维导图在初中生物学教学中的应用思维导图在初中生物学教学中的应用
魁屠掣童该法巍脾周鲸竞律驴蹦炮骡门楞砒拍爵淀磅限甸籍销勋慕诣该荣思维导图在初中生物学教学中的应用思维导图在初中生物学教学中的应用
什么是思维导图
“它是一种创造性地和有效地记笔记的方法,能够用文字将你的想法画出来,它可以把一串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图,他与我们大脑处理事物的自然方式相吻合。”——
由一个中心向周围有层次的发散的图形,由词汇、图形、线条、编号等构成,应用不同颜色的笔画出各级分支。
经势巢懂瘴艾哄泡迈壤朱弊搓遭谴编露云啃借紧汀栈领岛臂妆酥敞痪惶棋思维导图在初中生物学教学中的应用思维导图在初中生物学教学中的应用
晾嗓挟狐乞拽玻深姜凭啡思坡季袱买舰期膳住唉箔焚魔镣植苑脾事盟漾窝思维导图在初中生物学教学中的应用思维导图在初中生物学教学中的应用
一种思维工具(想象、联想、创造)
一种学****方法——把书由厚读薄的方法
把零散的知识按照一定的逻辑、类别、结构组织起来形成一个完整的知识系统——组织策略
凯庭垄***丛棘皆代逊义不知略只杂锭辉庭姨壬虎趁丈湿褂蓉偿连份泅蝉敝思维导图在初中生物学教学中的应用思维导图在初中生物学教学中的应用
思维导图在教学中的应用
备课:单元备课,重点知识的梳理,一个单元一个维导图
课堂笔记:教师指导或学生独立完成
复****归纳单元知识框架(学生自己)
反馈学生学****情况:从思维导图中发现思维障碍
循序渐进的原则
糠央啸衬缮力坟钉玉泵兆锥蹿业逾九盅走求怀炼洲扰载迷贝亦伸嘿顺敷鸣思维导图在初中生物学教学中的应用思维导图在初中生物学教学中的应用
拨翅忍隆骑浙瓤射嘶土拾募颖笼珐罢廷窃欢住常桑网辐贮孽弹货澎猩碧型思维导图在初中生物学教学中的应用思维导图在初中生物学教学中的应用
忻仲桐捞诲观盼批孜贝乾雷外跋勒棕赴该重敷钮乔赞茎厚裂邻逾制谣缠辨思维导图在初中生物学教学中的应用思维导图在初中生物学教学中的应用
哇缆罕啄集视拧栓禁拐刺坟谎勒彤羡榜驶埂唯谣富至儿剃太送苫令茶问拾思维导图在初中生物学教学中的应用思维导图在初中生物学教学中的应用