文档介绍：我的母亲
罗曼·加里
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罗曼·加里 1914—1980
法国著名作家,两届龚格尔奖获得者。原名罗曼·卡谢夫。
生于俄国立陶宛一个艺术世家,父母都是戏剧演员。14岁移到法国,先在尼斯上学,后到巴黎学法律,并对文学产生兴趣。
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憧憬(chōng jǐng)
木筏(fá)
胰岛素(yí)
狡黠(xiá)
麻痹(bì)
奢侈(shē chǐ)
绶带(shòu dài)
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第一部分(1~8段):通过描写母亲前往部队看望儿子的一个场面来展示母亲张扬的个性。
第二部分(9~11段):通过会议我刚十三岁时的家庭生活,表现母爱的一个侧面——克己无私。
第三部分(12~21段):通过回忆母亲的多个预言,表现母亲的另一个侧面——望子成龙。
第四部分(22~31段):仍是通过回忆往事来刻画母亲,表现母爱。
第五部分(32~42段):写“我”探望病重的母亲。
第六部分(43~56段):写尔后的三年多的时间里,是母亲死前写下的近250封信,给儿子战斗到胜利那一天所需要的力量和勇气。
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乐观
对于儿子获取巨大成就的种种预言;
对于战争必胜的坚定信念……
自己将儿子抚养***;
独自承受病痛的折磨,从不抱怨;
活到老,忙到老,独身到老……
独立
自称“素食者”,把有限的肉省给儿子吃;
在各种情况下想尽办法鼓励儿子;
精心设计的母子别离……
慈爱
前往部队看望儿子并当众“宣布”对于儿子的预言;
把英国皇家空军取得的每一次胜利都归功于儿子……
张扬
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写作特点
1、作为记人散文,作者主要通过言行描写来展示人物的思想性格。
2、作为儿子记叙母亲的文章,文中自始至终都穿插着儿子对母亲的各种感受。如:受到鼓舞、增强勇气
3、文章中间部分预设伏笔,层层铺垫。给读者以情理之中,意料之外的心灵震撼。这种追求戏剧性效果的写法带有小说化的特征。
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比较阅读两篇课文
1、两篇课文中的母亲形象有什么不同?
明确:老舍的文章中塑造了一个勤劳、善良、朴实的农村劳动妇女形象。
罗曼·加里则塑造了一个坚强勇敢并自信的母亲形象。
2、两篇课文中作者都是从什么角度来写母亲的?
明确:都是通过日常生活事件来写母亲,表现母亲对儿子的影响,母爱的伟大。
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3、比较两篇课文中使用的小说化写法?
明确