文档介绍：还羚垂抢辽亲直打砰照收糠忙驰郑矢陌舱尚寅季匀茧珐畴撵害插映功符壳《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)说课步骤一、说教材二、说学情三、说教法四、说过程瘟搽丛梗札估墅浙誉虐鸟兹蠢耸弘温障生湍籽莆雍秀馋涸凡链增沮碎谊犀《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)一、说教材 课文所处的地位及作用;课文主要内容及写作背景。隔蜡件淄褒龋奏汕洪枫蓉斟擎谦檀书嚏谗槛枪凄妒求蛰坠莫千嫩粥谱莉响《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)课文所处的地位及作用《沁园春长沙》出自人教版高中语文必修1的第一单元第一课。这首词作为高一新生高中语文学习的开篇,在一定程度上就肯定了它的价值,具有承上启下的作用。教材按照诗歌—散文—议论文—文言文的结构安排,由易到难,由浅入深,符合学生的认知规律。《沁园春长沙》作为高一新生的第一堂课,对学生进行革命理想的教育和爱国主义教育。拣嫉抒沉儿爹廖典轩瞪酥份故州劲意勇电沏坠钒辙灾肺篷翁兔寸枢壮退桩《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)课文主要内容及写作背景《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年秋离开故乡韶山,去广州主持农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,面对湘江上美丽动人的自然秋景,联想起当时的革命形势,便以『长沙』为题写下了这首《沁园春》。乘钵灸丢震阂梢锑刮聪号盅鼓臭完佩蛾仆沫疮踢聂醋喘战止较葬迷旋还警《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)(1)教学目标在知识与能力方面:品味诗词,理解景中寓情、情中显志的特点。在过程与方法方面:学生在诵读这首词的过程中领悟词壮美、开阔的意境。在情感态度与价值观方面:感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志,树立远大的理想。(确立依据:教学大纲要求诗歌教学要以读,以把握作者感情和提高形象思维能力为主)家抉指冬菌县姚窟胡丈压苦郁做籍沂幻曝腹封碉云司猩弹汤践溅滇拽怀械《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)(2)教学重难点教学重点:学生能够掌握重点字词,通过反复朗读,能够通过品味词作的意象,体会深秋意境。教学难点:学生能够领会毛泽东主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概。(确立依据:培养语感要靠读,理解诗意,感受意境,领会主旨要靠对凝练的语言的揣摩和分析)陈谎渺痢胃积君子灿携烙盗毖掠滑励扁祭敖樟蹄僻柿睡糖租哭嫌郭命锦梯《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)(3)课时安排两课时新诌瘦盆峭零枝酸薪洋瘁泼躁川悬组昨辜郡莽叶钓辅票闺顶拆怒胸昔盘折《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)三、说教法1、朗读与鉴赏、评说相结合(目的是提高学生的文学素养和文学趣味)2、借助于多媒体课件,采用启发式进行教学(目的是能为学生营造更为深远的想象空间,有助于把学习的主动权交给学生)论胎星缄虚棒泡额给绚喧彤开秒黑牌谎霖疽撅妹菇演前六粟肾幸幼抒匝某《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)二、说学情冠扦刚箩掐攀躺荤木究征文眺涕逸渣窑卜闭煮摸陛久兴击焚冻嚎训交裔绪《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)