文档介绍：第五课多元文化“地球村”
第二框做友好往来的使者
(第1课时)
洋人:“你们中国人的确是一个勤奋的
民族。”
中国人:“何以见得?”
洋人:“每天早晨我经过街道,常常可以
看到路边的招牌写着‘早点’两个大
字提醒过路上班的人不要迟到。”
望文生义
为什么会出现这样的情况?
文化的差异
导入新课
当今世界,经济呈现全球化的趋势,信息化时代,使地球变得越来越小,成了地球村。通过上节课的世界文化之旅,我们已了解到世界文化的多样性、丰富性,知道了要奏好和谐的文化乐章,要树立正确的态度,来对待文化差异。我们青少年作为地球村的村民应具备哪些素质呢?
做友好往来的使者
我们首先要具有开放的胸怀
新课教学
开放的胸怀就是以客观、平等的态度来面对不同的文化,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。
(动画:马丽和MARY的故事)
开放的胸怀
,会怎么办?
“好”或“坏”来评价Mary的处
理方式吗?
有人说,在20世纪七八十年代,开放意味着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天,你认为开放的胸怀意味着什么?
(七八十年代的穿着打扮)
开放的胸怀意味着我们要以客观、平等的态度来面对不同的文化,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。
开放的胸怀意味着我们还要善于虚心学习其他文化的优点和长处。
(动画:比利时街景)
,你对比利时的城市有什么印象?
,为什么秩序井然?
“只有人,才是万事万物的红灯”这句话怎么理解?
,有什么可借鉴之处?