文档介绍：儿童文学
教育科学系冯雪梅
参考书目
黄云生主编,《儿童文学教程》,浙江大学出版社,1996版
黄明超著,《儿童文学教程》,西南师范大学出版社,2001版
陈子典主编,《新编儿童文学教程》,广东高等教育出版社,2003版 张美妮著,《幼儿文学概论》,重庆出版社,1996年出版
韦苇编著,《经典伴读》,湖南少年儿童出版社出版社,2006年版
韦苇著,《世界童话史》,福建教育出版社,2002年出版
王晓玉主编,《儿童文学引论》,高等教育出版社,1997年版
第一章儿童文学的基本原理
第二章儿童文学的历史和昨天
第三章儿童文学的创作主体和接受对象
第四章儿童文学的文本特征
第五章儿歌儿童诗
第六章童话寓言
第七章儿童故事儿童小说
第八章儿童散文儿童报告文学
第九章儿童科学文艺
第十章儿童图画文学
第十一章儿童戏剧儿童影视文学
第一章儿童文学的基本原理
第一节概念和范围
“儿童文学”释义
本位论:
儿童文学是用儿童本位组成的文学,其艺术构成必须以儿童本位心理特征为依据和标准。
持本位论观点有影响的学者
鲁迅:“幼者本位”
郭沫若《儿童文学之管见》“儿童本位的文学”
周作人“儿童的文学”
美杜威“儿童本位论”
当代朱自强
《儿童文学:儿童本位的文学》
思考:儿童本位论的提出,有何积极意义的历史意义和不足?
专为论:儿童文学是专为儿童创作的文学作品。
思考:《西游记》《静夜思》《鲁滨逊漂流记》
《伊索寓言》等都不是专门为儿童而创作的文学,它们属于儿童文学吗?
工具论:儿童文学是教育儿童的工具
专写论:儿童文学是写儿童的文学
思考:列举具体作品说明上述观点的不足