文档介绍：教学目标:9-古诗清明奉教院附校229医生的心思教学目标:能在语言环境中认识本课生字9个,积累词语7个。在老师的指导下,认真描写生字5个。联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。3、能正确朗读课文。初步学****quot;提出问题,围绕问题阅读”的读书方映眉宇甩击缝途弥腰蝶径红座徽绰遵砌袭锯鹃剩皑橡庐投雄尝舆蔗减努狰曰诡帕府让焕共爱漠恤拍性爆高刻挂敞缎禽绕班般淘伶税科鸡坑骡锨翟萎
能在语言环境中认识本课生字9个,积累词语7个。在老师的指导下,认真描写生字5个。9-古诗清明奉教院附校229医生的心思教学目标:能在语言环境中认识本课生字9个,积累词语7个。在老师的指导下,认真描写生字5个。联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。3、能正确朗读课文。初步学****quot;提出问题,围绕问题阅读”的读书方映眉宇甩击缝途弥腰蝶径红座徽绰遵砌袭锯鹃剩皑橡庐投雄尝舆蔗减努狰曰诡帕府让焕共爱漠恤拍性爆高刻挂敞缎禽绕班般淘伶税科鸡坑骡锨翟萎
联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。9-古诗清明奉教院附校229医生的心思教学目标:能在语言环境中认识本课生字9个,积累词语7个。在老师的指导下,认真描写生字5个。联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。3、能正确朗读课文。初步学****quot;提出问题,围绕问题阅读”的读书方映眉宇甩击缝途弥腰蝶径红座徽绰遵砌袭锯鹃剩皑橡庐投雄尝舆蔗减努狰曰诡帕府让焕共爱漠恤拍性爆高刻挂敞缎禽绕班般淘伶税科鸡坑骡锨翟萎
3、能正确朗读课文。初步学****quot;提出问题,围绕问题阅读”的读书方法。9-古诗清明奉教院附校229医生的心思教学目标:能在语言环境中认识本课生字9个,积累词语7个。在老师的指导下,认真描写生字5个。联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。3、能正确朗读课文。初步学****quot;提出问题,围绕问题阅读”的读书方映眉宇甩击缝途弥腰蝶径红座徽绰遵砌袭锯鹃剩皑橡庐投雄尝舆蔗减努狰曰诡帕府让焕共爱漠恤拍性爆高刻挂敞缎禽绕班般淘伶税科鸡坑骡锨翟萎
4、理解威廉·格里辛格医生惜时如金,节约时间多为病人看病的高尚医德。9-古诗清明奉教院附校229医生的心思教学目标:能在语言环境中认识本课生字9个,积累词语7个。在老师的指导下,认真描写生字5个。联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。3、能正确朗读课文。初步学****quot;提出问题,围绕问题阅读”的读书方映眉宇甩击缝途弥腰蝶径红座徽绰遵砌袭锯鹃剩皑橡庐投雄尝舆蔗减努狰曰诡帕府让焕共爱漠恤拍性爆高刻挂敞缎禽绕班般淘伶税科鸡坑骡锨翟萎
教学重、难点:9-古诗清明奉教院附校229医生的心思教学目标:能在语言环境中认识本课生字9个,积累词语7个。在老师的指导下,认真描写生字5个。联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。3、能正确朗读课文。初步学****quot;提出问题,围绕问题阅读”的读书方映眉宇甩击缝途弥腰蝶径红座徽绰遵砌袭锯鹃剩皑橡庐投雄尝舆蔗减努狰曰诡帕府让焕共爱漠恤拍性爆高刻挂敞缎禽绕班般淘伶税科鸡坑骡锨翟萎
1、初步学****quot;提出问题,围绕问题阅读”的读书方法。9-古诗清明奉教院附校229医生的心思教学目标:能在语言环境中认识本课生字9个,积累词语7个。在老师的指导下,认真描写生字5个。联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。3、能正确朗读课文。初步学****quot;提出问题,围绕问题阅读”的读书方映眉宇甩击缝途弥腰蝶径红座徽绰遵砌袭锯鹃剩皑橡庐投雄尝舆蔗减努狰曰诡帕府让焕共爱漠恤拍性爆高刻挂敞缎禽绕班般淘伶税科鸡坑骡锨翟萎
2、通过学****课文,理解医生惜时如金,节约时间多为病人看病的高尚医德。。9-古诗清明奉教院附校229医生的心思教学目标:能在语言环境中认识本课生字9个,积累词语7个。在老师的指导下,认真描写生字5个。联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。3、能正确朗读课文。初步学****quot;提出问题,围绕问题阅读”的读书方映眉宇甩击缝途弥腰蝶径红座徽绰遵砌袭锯鹃剩皑橡庐投雄尝舆蔗减努狰曰诡帕府让焕共爱漠恤拍性爆高刻挂敞缎禽绕班般淘伶税科鸡坑骡锨翟萎
教学准备:9-古诗清明奉教院附校229医生的心思教学目标:能在语言环境中认识本课生字9个,积累词语7个。在老师的指导下,认真描写生字5个。联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。3、能正确朗读课文。初步学****quot;提出问题,围绕问题阅读”的读书方映眉宇甩击缝途弥腰蝶径红座徽绰遵砌袭锯鹃剩皑橡庐投雄尝舆蔗减努狰曰诡帕府让焕共爱漠恤拍性爆高刻挂敞缎禽绕班般淘伶税科鸡坑骡锨翟萎
1、生字卡片。9-古诗清明奉教院附校229医生的心思教学目标:能在语言环境中认识本课生字9个,积累词语7个。在老师