文档介绍：全面建设小康社会
瓯海区景山中学金晓燕
课时3:
(一)教学重点和教学难点:
“总体小康”和“全面小康”;
(二)教学目标

全面小康社会的表现;“三步走”战略。总体小康和全面小康的区别;我衡的小康。

增强阅读理解能力,能够阅读理解本课基本内容;提高正确表达能力,特别是关于“三步走”、“总体小康”和“全面小康”等问题的语言表达能力;理论联系实际,提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。
、态度与价值观目标
通过了解我衡的,在保持高度的民族自尊心、自豪感的同时能客观看待现实,保持清醒的头脑。知道我国正处在全面小康社会的历史阶段,认同社会主旋律,保持高度的爱国热情和主人翁意识,增强历史使命感。
教材分析
一、什么是小康呢?
我们党关于小康社会的提法
另一层是知识分子的理想社会模式。是指一种仅次于大同的理想社会模式。小康作为一种社会模式,最早是在《礼记·礼运》一书中得到比较系统的描绘。在这本书中,“小康”被描述为一种比“大同”差一点的理想社会。大同,是“天下为公”的社会,没有阶级,没有剥削,社会文明、秩序稳定、保障健全。而小康,则要低一个层次,是“天下为家”的社会,仍然存在私有制和等级制,“礼”是维系社会制度的重要手段和社会生活的行为准则。
1、中国历史上的小康理想
“小康”一词,在《诗·大雅·民劳》中曰:“民亦劳止,汔可小康。”其意是讲,老百姓终日劳作不止,最大的希望就是过上小康的生活。在中国历史上,“小康”有两层含义:一层是普通老百姓的理想生活水平。是指一种介于温饱与富裕之间的生活状态,即温饱有余而富裕不足。《诗经》中讲的小康就是这个意思。
党的十六大
1980
1990
2000
2020
2050
年
第一步
第二步
第三步
解决温饱问题
基本达到小康水平
全面实现小康社会
基本实现现代化
党的十三大
党的十五大
“小康社会”概念
在温饱的基础上,
生活质量进一步提高,
达到丰衣足食
它包括物质生活的改善和精神生活的充实;
居民个人消费水平的提高;
与社会福利和劳动环境的改善
我们的生活
热起来的假日旅游
鼓起来的“钱袋子”
长起来的寿命
降下来的恩格尔系数
靓起来的穿着时尚
多起来的私人轿车
高起来的知识学历
快起来的通讯方式
大起来的住房
好起来的教育设施
感受百姓生活十大变迁
我们已基本实现小康目标
国际舆论评论:
“中国人只用了一代人的时间取得了别的国家用了几个世纪的成就。”
我理解的小康社会
十六大所规划的的小康社会,是一个全面的小康社会。这是中华民族发展史上一个新的里程碑。十六大指出,我们要在本世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。经过这个阶段的建设,再继续奋斗几十年,到本世纪中叶基本实现现代化,把我国建设成为富强民主文明的社会主义国家。
全面小康