幼儿园课程的基本概念.ppt

文档介绍：黔南州幼儿园园长培训
2015年12月22日
幼儿园课程有关问题的讨论
什么是课程?
说到课程你头脑中的反应是什么?
你幼儿园的课程是什么?
就课程这个话题,你的困惑是什么?
谈谈你对课程的认识
课程是教育的心脏
课程要解决的是:为什么而教?
教什么?
怎样教?
为什么这样教?
什么是课程?
1、课程的定义?
2、什么是幼儿园课程?
3、编制幼儿园课程的基本原理。
今天的任务,弄清楚以下几个问题:
几种课程定义:
1、课程即学****科目和教材
具体表现:教材=课程,教教材、教课本,
只关注教、不关注学
2、课程即儿童在校获得的学****经验
具体表现:关注儿童的兴趣、需要,儿童的学****br/> “哥白尼式的革命”
3、课程即学校组织的学****活动
具体表现:视活动本身为目的,忽略活动为之服务的目标。
一、课程定义
4、课程即教学计划
具体表现:强调静态设计、预成课程,忽视动态设计、生成课程,把课程实施与课程分开
5、课程即预期的学****结果或目标
具体表现:关注预期结果和目标,忽视非预期的结果。
学生是原材料
学校是加工厂
一、课程定义
理清几个问题:
(一)幼儿园课程定义
(二)幼儿园课程的性质
(三)幼儿园课程的主要特点
(四)幼儿园课程的基本要素
二、幼儿园课程
(一)幼儿园课程定义
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学****经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
二、幼儿园课程
(二)幼儿园课程的性质
1、基础性:为幼儿一生成长奠定基础
2、非义务性:小学必须零起点教学
3、适宜发展性:适应幼儿身心发展规律和特点。
二、幼儿园课程
(三)幼儿园课程的主要特点
1、启蒙性
2、生活化
3、游戏性
4、活动性和直接经验性
5、潜在性
二、幼儿园课程