文档介绍：《识字二》(1)教学设计
绥芬河市第四小学周玉彬
教学内容:教科版二年级上《写字》中的《识字二》(1)
教学目标:
,读准字音,记住字形,理解字义,会用这9个字组词。指导学生书写生字,掌握每个字的结构特点,重点指导学生书写“梅、荷、茶”三个字。引导学生发现与植物有关的字多带有“木字旁和草字头”这一规律。
,培养学生分析、比较、归纳、概括的能力。
,树立爱花、护花的意识。
教学重点:记住要求会写的9个字的字形。
教学难点:指导学生写好“梅、荷、茶”三个字。
教学方法:本课采用的教学方法有谈话法、直观演示法、归纳法。
教学手段:本课采用精心制作的多媒体课件辅助教学。
教学设计:
一、创设情境,激发兴趣。
同学们,在广阔的大自然中,五彩缤纷的鲜花不但装点着市美化着校园,也陶冶着人们的情操,今天老师就带领大家走进花的世界,去观花容听花语写花名悟花情!(板书课题)
二、初步认读词语
1、下面老师带大家一起去看一看下这些美丽的花朵好吗?
出示图片:这是什么花? 生:……出示花名  齐读(课件出示词语)
2、让我们一起来读一读
3、指名读(出示要求认识的字在书中组成的词语)请同学们看这些词语,你会读吗?选择你最喜欢的一个读给大家听一听?
四、学习要求学会的字.
1、刚才同学们学得非常认真,下面我们来学习要求会写的字,大家有信心学会,并且把这些字写漂亮吗?(出示要求会写的字)
2、请同学们仔细观察,在这些生字中,带有哪些偏旁的字比较多?(带有木、草字头的字比较多)
3、现在你知道这些字为什么带有木字旁和草字头了吗?(植物类的字多带有木字旁和草字头)
4、那么,木字旁和草字头的字,在书写时,我们需要注意什么?
5、师小结。
五、指导书写
1、要想写好每个字,同学们首先要弄清字的结构,这些字都有哪些结构?(组内交流、讨论)
2、学生汇报。
3、请同学们认真观察,看看哪些字的结构相同?(指名汇报)
4、左右、上下结构的字:
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