文档介绍：2011 新华区青年教师评优课-信息技术学科
教学设计
【课题】图文混排(第一课时)
【授课人】石家庄市第四十二中学李睿
【教学目标】
:
①掌握插入图片、改变图片大小和改变图片的环绕方式的方法
②掌握使用文本框改变文字的位置的方法
:通过自主学习、合作探究的方式学习图文混排的基本方法。
:
①培养学生的爱国情感
②提高学生的审美能力
③激发学生对信息技术课的兴趣,培养学生互相协作的精神。
【重点】
【难点】
【教学过程】
环节教学内容(教什么) 落实方式(如何教) 设计意图
(为什么这样教)
播放神州八号与天宫一号交会对接的视频。观看视频由神八和天宫的对
创设看了这个视频你有什么感想,请和同学分享接这样的新近发生
情境你的感受。的大事引入课题,
回答问题不但能够引发学生
引入我们也要试着亲自让神八和天宫“交会对的民族自豪感而且
目标接”。当然我们是在 word 中让两张图片进行容易引起学生的兴
模拟对接,这就是我们今天要学习的内容—趣,使得学生能够
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2011 新华区青年教师评优课-信息技术学科
—图文混排。快速进入学习状
接下来我们将利用“插入图片并对图片进行态。
格式设置;插入文本框并进行格式设置”。
这些知识完成神八和天宫的交会对接。
布置“对接游戏”: 对接游戏其实就是
自主请同学们阅读游戏说明,请结合网页上的帮打开学习网站,查学习任务,说成游
学习助,同桌两人为一个小组,互助完成这个对看具体要求,完成戏可以引起学生的
接游戏,时间 5 分钟。任务。好奇心,让学生更
合作加主动的进行学习
探究巡视,个别辅导以完成学习任务。
下面,我们要请两位同学分步展示“对接”第一位同学演示如让学生演示操作步
过程。何插入图片,如何骤可以培养学生的
展示设置图片的大小、表达能力,增强其
交流必要时补充讲解位置和环绕方式。学习的自信心。通
其他同学补充或评过其他同学的补充
提问:怎样理解图片和文字的几种环绕方价和评价可以增进生
式? 第二位同学演示插生交流和互动,加
入文本框并设置文深学生之间的友
提问:如何打开设置文本框的对话框? 本框格式谊。
其他同学补充或评
价
再给两分钟