文档介绍：幼儿园语言领域解析
主讲人:李丽
概述
一、学习领会《指南》中语言领域的主要内容
?每一部分的核心内容是什么?(几个字概况)
、典型表现及教育建议。
二、课程与区角活动的关系。
三、语言能力发展与培养的评价。
四、正确理解《指南》语言领域的目标与核心价值。
五、比较《纲要》与《指南》语言领域目标的异同点。
六、把握核心价值,正确运用《指南》。
近年来我国学前教育界幼儿早期阅读的几个认识误区
主要内容
概述
1
(性质)?为什么?
?
?
?成人(家长或教师)应怎样做?
概述
一、学习领会《指南》中语言领域的主要内容
2
(一)倾听与表达
核心内容:培养幼儿学会倾听、口语交流、文明用语。
(二) 阅读与书写准备
核心内容:培养幼儿的阅读兴趣、习惯、初步的阅读理解能力、前书写技能。
这两个方面提出了6个目标。每个目标又分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄阶段做了具体的描述。
一、学习领会《指南》中语言领域的主要内容
3-4岁
4-5岁
5-6岁
1、别人对自己说话时能注意听并作出回应。
2、能听懂日常用语。
1、在群体中能有意识地听与自己有关的信息。
2、能结合情景感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
3、方言地区和少数民族地区幼儿能基本听懂普通话。
1、在集体中能注意听老师和其他人讲话。
2、听不懂或有疑问时能主动提问。
3、能结合情景理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。
一、(一)倾听与表达
目标1 、认真听并能听懂常用语言
【教育建议】
1、多给幼儿提供倾听和交谈的机会。
2、引导幼儿学会认真倾听。
3、对幼儿讲话时,注意结合情景使用丰富的语言,以便于幼儿理解。
一、(一)倾听与表达
目标2 、愿意讲话并能清楚地表达
3-4岁
4-5岁
5-6岁
1、愿意在熟悉的人面前说话,能大方地与人打招呼。
2、基本会说本民族或本地区的语言。
3、愿意表达自己的需要和想法,必要时能配以手势动作。
4、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。
1、愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题。
2、会说本民族或本地区的语言,基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话。
3、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。
4、讲述比较连贯。
1、愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话。
2、会说本民族或本地区的语言和普通话,发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话。
3、能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。
4、讲述时能使用常见的形容词、同义词等,语言比较生动。
一、(一)倾听与表达
1、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。
2、引导幼儿清楚地表达。
一、(一)倾听与表达
【教育建议】