校本研修的现状与对策.ppt

文档介绍：校本研修的现状与对策——以开州区为例 开州区教师进修学校廖纪元
不想上学,不想上班,不想上医院,不想上西天。
——人生的四个阶段
所以:
无人问我粥可温,无人与我立黄昏。
做一个明媚的女子,不倾城,不倾国,以优雅之姿去摸爬滚打;做一个丰盈的男人,不虚化,不浮躁,以先锋之姿去奋斗拼搏。
除了学****无它法!!!
什么是校本研修
以“校”为“本”
校本研修并不神秘,我们每天都在开展和参与。
什么是校本研修
校本研究校本研训校本培训……
校本研修只研不训虚只训不研浅
基于学校
为了学校
发展学校
校本研修基本形式
读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数,阅人无数不如名师引路,名师引路还得自我开悟。
专家引领同伴互助自我反思
校本研修基本形式
专家引领有专长的家伙专门先去学了的家伙
专门做这个的家伙
学****上早一步、认识上深一层、实践上多一招、学识上高一筹
同伴互助学****共同体(红知更鸟、天堂与地狱)
自我反思回头看从反面来看
成功人士四大秘诀:高人指点、贵人相助、神人保佑、小人监督。
为何开展校本研修
把原来一般的老师,变成非常有工作效率的老师。
有人说:和教研室走得近的学校就成了好学校,和教研员走得近的老师就成了好教师。
校本研修现状如何
必须解决:愿不愿
教师:组织者的学识魅力与活动的实效性
组织者:是你的义务与责任!是学校发展的根本。
会不会