文档介绍：《劝学》练****br/>一、基础积累
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(pù) 輮使之然(róu) 舟楫(jì) 舆马(yú)
(jiāo) 跬步(kuǐ) 骐骥(jì) 爪牙(zhǎo)
(lóu) 弩马(nǔ) 生非异(xìng) 洞穴(xué)
(qì) 锲而不舍(qì) 二螯(áo) 参省乎己(xǐng)
2、下列句中加点的词古今意义相同的一项是( )
A、金就砺则利。 B、今齐地方千里,百二十城。
C、老臣窃以为媪之爱燕后,贤于长安君。 D、行李之往来。
3、下列句中没有词类活用的一项是( )
A、君子博学而日参省乎已。 B、上食埃土,下饮黄泉。
C、假舟楫者,非能水也。 D、君子曰:学不可以已。
4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是( )
A、顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。 B、老臣病足,曾不能疾走。
C、君有疾在腠理 D、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
5、下列句中的“望”与“望其旗靡”中的“望”意思相同的一项是( )
A、吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。 B、先达德隆望尊。
C、日夜望将军至,岂敢反乎。 D、适冬日之望日前后。
6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是( )
A、知明而行无过矣。B、终日而思矣。C、臂非加长也,而见者远。D、积善成德,而神明自得。
—组是( )
(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石) 须臾(片刻)
(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励,鼓励)
(渡) 跬步(古代的半步) 驽马(劣马) 生非异也(通“性”,资质、禀赋)
(雕刻) 圣心备焉(完备) 渊(深水) 风雨兴焉(起)
8..选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项( )
A. 秦贫,负其强,以空言求璧 ,强以为知
,赏赐百千强
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二、阅读“积土成山,风雨兴焉;……用心躁也”一段文字,回答7~10题。
10、下列与例句句式不同的一项是( ) 例句:蚓无爪牙之利,筋骨之强
A、马之千里者,一食或尽粟一石。B、雁荡具体而微者。
C、今战士还者及关羽水军精甲万人。D、不如登高之博见也。
11、这段文字调动了多种修辞手法,说说下面句子各主要用了什么修辞手法。
⑴积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。( )
⑵骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。( )
⑶蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下坎黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。( )
12、以喻代议,寓议于喻是这段文字的特点,你认为这段文字的议论中心是( )
A、学****全在积累,细水长流,才能得到逐步提高。
B、只有持之以恒,不断积累,才能取得学****上的成功。
C、慢工出细活,学****上应提倡粗雕细刻,精益求精的精神。 D、逆