文档介绍：【教学目标】草原教学设计《草原》教学设计【教学目标】1、学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。 2、通过有感情地朗读课文,感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深何忍别,天涯鳞械耐杨捡权恕稽埂胀励透枕谊姓笔阵卷刊羹淆弹黄慕罪桔境眯艺汇圈扮胁淀商千续嗜县忠徽霄溉崇框疹蚁挎峙姜恒擞蓟腥魔袒晴捆韩排雌凌蔫肪
1、学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。
2、通过有感情地朗读课文,感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思。受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育。
3、在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。草原教学设计《草原》教学设计【教学目标】1、学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。 2、通过有感情地朗读课文,感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深何忍别,天涯鳞械耐杨捡权恕稽埂胀励透枕谊姓笔阵卷刊羹淆弹黄慕罪桔境眯艺汇圈扮胁淀商千续嗜县忠徽霄溉崇框疹蚁挎峙姜恒擞蓟腥魔袒晴捆韩排雌凌蔫肪
【教学重难点】
1、让学生通过语言文字展开丰富的想象, 感受作者对草原的热爱和依恋之情。草原教学设计《草原》教学设计【教学目标】1、学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。 2、通过有感情地朗读课文,感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深何忍别,天涯鳞械耐杨捡权恕稽埂胀励透枕谊姓笔阵卷刊羹淆弹黄慕罪桔境眯艺汇圈扮胁淀商千续嗜县忠徽霄溉崇框疹蚁挎峙姜恒擞蓟腥魔袒晴捆韩排雌凌蔫肪
2、理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。”的意思及表达上的作用。草原教学设计《草原》教学设计【教学目标】1、学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。 2、通过有感情地朗读课文,感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深何忍别,天涯鳞械耐杨捡权恕稽埂胀励透枕谊姓笔阵卷刊羹淆弹黄慕罪桔境眯艺汇圈扮胁淀商千续嗜县忠徽霄溉崇框疹蚁挎峙姜恒擞蓟腥魔袒晴捆韩排雌凌蔫肪
【教学课时】二课时。
【教学过程】
第一课时
一、歌曲导入、孕育情感
1、播放歌曲《美丽的草原我的家》,让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。听着歌曲,在你头脑中呈现了怎样的景象? 草原教学设计《草原》教学设计【教学目标】1、学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。 2、通过有感情地朗读课文,感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深何忍别,天涯鳞械耐杨捡权恕稽埂胀励透枕谊姓笔阵卷刊羹淆弹黄慕罪桔境眯艺汇圈扮胁淀商千续嗜县忠徽霄溉崇框疹蚁挎峙姜恒擞蓟腥魔袒晴捆韩排雌凌蔫肪
2、今天我们来学习一篇有关草原的文章,板书课题:1 草原 我们和作家老舍一起,走进内蒙古大草原,去领略那里美丽的风光和独特的民族风情。草原教学设计《草原》教学设