文档介绍：怀疑与学问
顾颉刚
朗读课文,整体感知
阅读提示:注意文章的标题以及文中关键性的句子,如段落的中心句,这些关键性的句子是我们理解文章的突破口。朗读课文,找出各段的中心句。
品味中心句,寻找论点
问题:在六个中心句中,有没有句子集中表达了作者对“怀疑与学问”的关系的看法?
学者先要会疑。
学则须疑。
品味中心句,筛选论点
治学必须有怀疑的精神。
——中心论点
走近顾颉刚
顾颉刚,1893~1980,江苏苏州人,我国当代史学家。是现代“古史辨”学派的创始人,也是中国历史地理学和民俗学的开创者。
走近顾颉刚
他幼年就喜欢考证,把一件事情考证得明明白白,看出它的来踪去迹。他读书时喜欢把自己的主张批注在书上。他一生写的笔记有500多万字,其中有许多前人所未发现的创见。
品味中心句,找出过渡句
问题:文章的论证由两部分构成,它们是通过一个承上启下的过渡句联系起来的。请从刚才的中心句中找出这个句子。
研读课文,感悟论证
问题:速读3~5段,“怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤”。迅速找出举例论证的地方。
研读课文,感悟论证
说一说“三皇五帝”、“腐草为蝇”这两处举例论证的作用。
作用:用确凿、典型的事实,证明了( )这一观点,增强了文章的说服力。
研读课文,感悟论证
将这条短信发送给二十位朋友,你会好运来临,否则会有厄运。
要求:运用追问,使之不攻自破。