文档介绍：通用技术期末作业
新世纪新型人才培养计划
导言:身为学生,我们对现在的教育有着最深刻的体会,也更直观地感受到它的利与弊。应该说我们国家这几年教育发展得比较快,教育制度也逐渐在完善过程中,但是相对于一些先进的国家、发达国家来说,我们的教育应该说起步比较晚,在走向大众化教育的过程中,还有很多不适应的地方。
以下是目前存在的问题:
创新能力不尽人意
学生在就业竞争中找不到合适的定位,学生在就业上适应性上有需要改善的地方。没有提供社会实践的机会。学生的素质和能力跟不上市场的需求
专业和职业教育培训越来越强,这是经济全球化背景下人力资源分工的大潮流,但是,由于传统教育模式的影响,在中国家长、学校和社会用人部门中尚未形成这样的共识,也没有足够的前瞻意识,仍旧把学术性学历学位教育当成“修成正果”的唯一途径,仍以全日制正规学历教育为中心
5. 教师水平参差不齐
设计理念
口号:
目标:
培养适合社会和市场需求的创新型人才,注重培养学生的兴趣特长,挖掘学生潜力,培养多层次、深领域人才,加强教育制度的连贯性,从应考的教育走向创新型的教育
兴趣与创新
教育结构
小学4年
初中3年
高中5年
必修1年
专修+必修3年
深造1年
“4+3+5”
小学(4年)
学前测试
设置6岁儿童学前测试,不检测知识的掌握情况,主要侧重于身体素质、思维能力、沟通能力和专注力。
身体素质:能否支撑3-5天一定强度的学****br/>思维能力:简单测试理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、论证力判断力
沟通能力:能否与老师、同学良好相处,自由表达自己的想法
专注力:能否在至少一个小时内坚持将注意力集中于学****br/>未达到要求的小朋友可推迟一年入学
学****内容
压缩现有6年学****内容于4年内学****完毕
主要科目:语文、数学、自然、英语、体育
艺术科目:音乐、美术、阅读
实践科目:信息技术、校外活动(如定期组织参观博物馆、社会公共设施、去敬老院...,至少两次军训)、家政
升学
学生进入中学学****无需进行统一考试,依据小学(包括定向阶段)的成绩、教师的鉴定和家长的意见,决定学生升入哪一类中学学****br/>初中(3年)
学****内容
基础科目:国学、读写、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物、体育
艺术科目:音乐、美术
实践科目:校外活动(如定期组织参观博物馆、社会公共设施、去敬老院...,至少两次军训)、家政……
选修科目:政治学、经济学、法学、心理学、哲学、信息技术、拓展课程(如数学历史等基础课程的拓展)
升学
保留中考,
选修科目的考核由学校自行考核(学分制,至少选修2门)
高中5年:
一年必修:9门课。填报志愿,分文理科。递交规划书,结合对自己的职业规划、自身兴趣与学业考试水平说明自己将来各种课程中的选修必修情况,哪些愿意上指导课,哪些愿意上技术课。学校设机构经评估后通过。
专修+必修3年:课堂分为:大课(只偏向于了解)、指导课(深入探究