文档介绍：中西部万名农村寄宿制学校校长国家级远程专题培训学习指南
主讲人:中国教师研修网冬雪
2008年12月
学习指南
学习目标
课程内容分析
学习方法指导
学习成果呈现
学习实践应用
学习目标
明确校长在农村寄宿制学校管理中的使命与责任,针对农村寄宿制学校管理存在的突出问题,促进农村寄宿制学校的科学管理和规范管理,进一步提高学校管理水平和办学效益。
提高校长在农村寄宿制学校安全管理、卫生管理、饮食管理、住宿管理等方面的能力和水平,特别是增强校长应对紧急突发安全事件与防灾避险的管理技能,建设和谐平安校园。
提高校长组织实施课程、指导教育教学改革的能力,增强校长立足本校开展校本研修、开发课程资源的意识和能力,促进农村寄宿制学校教育质量和办学效益的提高。
课程内容分析
本课程方案分为主修区和拓展区。
主修区提供课程45学时,其中必修课30学时,选修课15学时。学员须完成35学时,其中必修课27学时,选修课8学时。
拓展区提供课程20学时,供有需求有余力的校长选择学习(不计入培训必学要求)。
(一)课程结构
农村寄宿制学校校长培训的课程分为三个模块:
农村寄宿制学校安全管理
农村寄宿制学校管理规范
课程改革背景下的学校发展
这三个模块的安排,主要从农村寄宿制学校校长所处的新背景、新形势和新任务出发,结合农村和寄宿制两个特点,从促进教育均衡发展的宏观站位、校长应尽的责任到学校工作的重点、难点;从农村寄宿制学校的管理特性到一般学校应注意的发展共性,进行了理据结合的阐述。
这样的课程结构,将农村寄宿制学校校长的个性特征与一般学校发展的共性要求同时呈现,会使校长们对学习目标有较为全面的理解。
(二)模块内容
第一模块:
农村寄宿制学校安全管理
包括课程(五门):
切实做好中小学安全管理工作
安全行为技能训练与安全隐患消除
《学生伤害事故处理办法》解读
学校卫生安全预防与突发公共卫生事件应对
学校心理救援与危机管理
本模块课程全部围绕农村寄宿制学校安全问题展开,主要强调了学校安全的两个方面:
一是安全的常规管理,如消防、校车、卫生、伤害事故等;二是突发事件的应对,如安全行为技能训练和安全隐患消除;学校心理救援与危机管理等。
本模块作业(任选其中一题):
,400字以上
(提交演练反思总结和演练照片),400字以上
第二模块:
农村寄宿制学校管理规范
包括课程(五门):
农村寄宿制学校建设情况
农村义务教育改革发展的形势与任务
我国基础教育科学发展与安全教育
农村寄宿制学校制度建设与管理流程
农村寄宿制学校组织机构与规范管理
本模块作业(任选其中一题):
,400字以上
,400字以上
第三模块:课程改革背景下的学校发展
包括课程(七门):
农村寄宿制学校发展规划与提升计划
新课程背景下校长专业发展的基本策略
新课程背景下的学校文化建设
学习型组织与教师专业发展
学校战略发展中的实施策略与办学质量提高
新课程理念与田园教育实践
校本教研与课例研究