文档介绍：论青少年犯罪
2018/10/21
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洛阳市第三十中学普法教育
前言
“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”
——梁启超
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一、青少年犯罪的特点
1、犯罪的低龄化趋势明显。
2、暴力性犯罪,大要案多,社会危害性极大。
3、文化素质低,农民、无业人员占很大比例
4、团伙犯罪案件较多。
5、闲散人员和外来人口流窜作案较多。
6、有前科的累犯占很大比例。
7、利用高科技手段进行犯罪。
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二、青少年犯罪的原因
(一)主观原因
1、道德观和人生观偏差。一切事情以自我为中心,荣辱观颠倒,崇尚金钱、贪图享乐,贪慕虚荣,好逸恶劳。
2、法律意识淡薄。有的未成年人觉得学时对法制教育不重视。
3、文化素质不高。辨别是非和独立处理事情的能力都是有所欠缺的,盲目模仿社会不良现象。
4、青春期心理。(1)易冲动;(2)讲义气; 刘某,19岁, 初中, 江苏无锡安装地下室通风系统, 因朋友的女友跟别人跑了,打群架,要三万, 黑社会和绑架罪, 3年半。(3)好奇心;(4)叛逆心;(5)隐私权。
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二、青少年犯罪的原因
养不教,父之过;教不严,师之惰。
(二)家庭教育
1、父母离异再婚,动荡家庭,孩子容易孤僻、偏激。
2、有的家长对孩子过分溺爱、纵容。
3、家长忽视道德培养。有的父母忙于生计而无暇顾及教育,有的父母对孩子百依百顺,只顾满足孩子对金钱的需求,忽视了对孩子品德行为的教养。
4、家长示范效应。有的家长整天吃喝玩乐,作风不正,行为放荡,违法犯罪,孩子耳濡目染,养成不良习惯。
5、教育方式简单粗暴。“棍棒之下出孝子”、“不打不成器”。
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二、青少年犯罪的原因
(三)学校教育
1、"应试教育"造成法制道德观念淡薄,对是非善恶辨别能力差。
2、有的教师责任心不强。有的教师把学习成绩作为唯一衡量学生优劣的标准,往往用简单的训斥甚至体罚来教育落后生,使部分学习成绩差的学生自暴自弃,厌学逃学,过早流入社会,容易在被引诱、挑唆和胁迫下违法犯罪。
3、有的学校管理不善,校风不正。一方面校方对以大欺小、以强欺弱,甚至对校内学生勾结校外流氓勒索在校学生等现象的治理无力。另一方面,校方对学生逃学、抽烟、酗酒、早恋等问题管教不严,听之任之,导致一些未成年人心灵扭曲滑向犯