文档介绍：2011 年 12 月 19 日大陆托福机经回忆
听力
Section1
学生来找生物老师,有人问他落叶的问题(有目的题,问什么来找生物老师)。老师讲解,
说落叶是树分泌荷尔蒙,让叶子脱落。学生说大家普遍误解树在其中没有起到作用,只是叶
子自动脱落(此处有题,关于叶子脱落的原理)。学生说很有趣,自己下学期要选生物课,
老师说为什么不选生物专业,学生说自己对很多科学都感兴趣,想广泛选科学的课。老师问
下周有个各个科学学科的会,问学生参加不。学生说不知道,自己的导师没告诉自己。老师
问你上一次见导师什么时候,学生说上个月。老师说这应该是几个月前就通知到了的,还有
什么的。(此处有题,是老师说这话是什么意思)。
还有题学生下一学期要完成哪两件事。
coral
反复出现的几个祠,有 coral,calcium,carbon dioxide。应该还是跟大气变暖或是环境污染有
关。这篇我听得不好,只能回忆下题目了。
有一个题目是为什么有钙会保护珊瑚。
一个题目是珊瑚近期被严重破坏的原因。
从上节课,我们知道,人们能分辨出谁是阻碍自己的人,谁是帮助自己的人。有个人问,这
个是后天的还是天生的。老师说,Yale 大学做了两个实验,不到一岁的婴儿也可以分辨出来
谁是帮助谁是阻碍。又有一个学生说,可是不到一岁的婴儿还是不会讲话(prevabal)(此处
有题, 关于学生说这句话是什么意思, 我选的是质疑科学家是怎么能
tell the ability of the infant)。于是老师开始讲实验。在婴儿面前摆一个梯子,给三个木板(还
是什么的,名词不大懂)画上眼睛,方的是往上爬的,圆的是 helper,三角的是设置障碍的。
然后把三个并排摆,婴儿们都去找那个圆的。于是有学生说,是不是小孩子们可能比较喜欢
圆形,或者是比较喜欢向上的。于是就有第二个实验排除这种可能。(此处题,设置第二个
实验的目的)第二个实验与第一个的不同就是没有画眼睛。然后小孩子们没有偏好了。
最后题目,这个实验的巨大意义,我答的是小孩子们作为旁观者,而不是其中参与者,都知
道去分辨并近亲找那个 helper。
Section2
,去找修理者。向修理者索要废灯泡装饰 sculpture 作品。修理者说我们这儿
还有木片,塑料等等(此处有题,修理工为什么要提这些东西,我选的是 decorate sculpture)。
女生还说自己负责一个社团的一个展示什么的,(此处有题,女孩在社团中负责什么)如果
做得好的话说不定能有新人加入,希望修理工帮忙。修理工说下周圣诞树要来,会有很多树
枝,什么什么的(有题,修理工为什么说这句话)
,一种是用植物吸收,但用植物吸收要占很大土地。(此处有题,用植物处
理的弊端是什么。)还有就是用岩石,多空岩石,像以前储油一样储二氧化碳。(有题,采用
这种方法之前还有什么问题)
Speaking
1. do you agree or disagree the university's decision to allow food during the class.