文档介绍：教师招聘面试最标准的说课模板
教师招聘面试最标准的说课模板说课模板只是一个说课的框架,利用说课模板可以让考生有话说,但是有了模板仅仅是第一步,考生在运用模板的时候要注意根据具体内容作出调整。只有反复练****达到纯熟,才能在考场上将说课这一教学技能运用的淋漓尽致。以下给出标准的说课模板,供考生参考。各位老师好!我是__________号考生,今天我说课的课题是《__________》。下面进行具体分析:说教材①说教材所处的地位和作用本节内容在全书和章节中的作用是:《__________》是__________版__________教材第__________册第__________章第__________节的内容。在此之前,学生已学****了__________基础,这为过渡到本节的学****起着铺垫作用。因此,本课题在中占据极其重要的地位,本课题前面承接本教材的__________部分,后面是本教材的__________ 部分,所以学好本课题为以后__________的学****打下了坚实的理论基础,在整个教材中起到了承上启下的作用。②说教学目标根据上述对教材内容和结构的分析,结合学生已有的认知结构心理特征,我制定了如下教学目标::认识__________;理解__________ 概念:掌握__________方法;学会__________。:培养学生自主探究学****协作学****以及分析问题、解决问题的实践操作能力。培养学生自己动手、独立操作的能力及良好的信息素养,在教学活动中通过__________ 方法的训练,引导学生探索__________的操作规律和技巧,引导学生
“举一反三”,努力实现知识上的迁移。鼓励学生放开思路并在讨论中培养学生的创新能力。、态度与价值观目标:通过教学引导学生从现实的生活经历与体验出发,激发学生的学****兴趣。在学生自学和自主探索知识过程中,鼓励学生相互讨论、相互帮助,培养并加强学生自主探究学****的意识、相互协作解决问题的意识,培养学生的团队合作精神和健康的竞争意识。③说教学的重点、难点本着新课程标准,在吃透教材的基础上,我确定了以下的教学重点和难点:教学重点:__________。重点的依据:只有掌握了__________,才能理解和掌握。教学难点:__________。难点的依据:__________较为抽象;学生没有这方面的基础知识。说学情学情是指学生在学****某一内容时已有的知识结构和在学****时的个性差异。可以采用以下方式来说明:本课的教学对象是__________。通过这一段时间的学****大部分学生对已经有了一定的了解,在教师的指导下也能运用;其次,他们正处于积极思维的年龄,凡事都想知道为什么,因此,设计恰到好处的提问,不仅能把学生的注意力吸引过来,还能使学生带着探索奥秘的心情,积极地而不是被动地学****另外,就本课而言,其内容有些单调,如何吸引学生,使他们感兴趣是这节课成功与否的关键。为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本课题设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈。说教法我们都知道__________是一门培养人的__________能力的重要学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生
“知其然”,还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体,又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际问题的思维过