文档介绍：2012年山东省录用公务员考试《行政职业能力测验》真题卷参考答案与解析
1.【解析】D。先看第一空,“流露”多与表感情的词搭配,与中心语“价值”搭配不当,排除A项。第二空由“这是……更是……”可知,应填入与“胸怀”形成递进关系的词,而B、C项的“理解”、“宽容”与题干中的“胸怀”均为同义关系,只有“自信”符合语境,“捍卫你(看法不同的人)说话的权利”体现的正是一种“自信”。
2.【解析】B。这是一道单字填空题,可采用提取语义的方法。“亮丽”对应“颜色”,“线条”对应“形状”,“花间人的恬淡自在”对应“意境”,“清唱”对应“声音”。
3.【解析】B。从语境“传授真理”可知,第一空的主语应该是熟知和精通真理的人,因此排除C项的“敬畏”。“通晓”指完全掌握,透彻地了解,多与某种语言相搭配,因此排除A项。再看第二空,“高谈阔论”含贬义,与句中的感情色彩不符,因此排除D项。“谙悉”是熟知的意思,“各抒己见”符合青年人在大学里对各种主题发表看法的语境。
4.【解析】B。由第一空可知,“超出想象”为惯用搭配。同时句中说的是“日常生活”,因此“冲突”和“争端”在此语义过重。
5.【解析】B。根据句中“技术革命”和“相互作用”等语境,可得出第一空应该填能反映变化的词语,排除C、D项。而第二空前的“正”字决定了与“潜能”搭配的应为“释放”,“实现”为完成时态,与“正”字不搭配,排除A项。
6.【解析】A。由题干可知,透视是浮雕表现三维空间的工具和方法,因此第一空可排除C、D项。同时浮雕一般是“附属”在平面上的。
7.【解析】C。“浮光掠影”比喻观察不细致或印象不深刻。“穿凿附会”指把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。“语焉不详”指虽然提到了,但说得不详细。“轻描淡写”指说话或写文章把重要问题轻轻带过。显然只有C项符合句意,再验证第一空,“文献记载”为惯用搭配。
8.【解析】C。由“尽管……仍然……”这对表转折的关联词可知,相关部门对卫星数据结果不信任,并提出了质疑。因此第二空只有C项“谨慎”能反映出不信任的意思。“不满”、“反感”语义过重,“不安”在文中没有体现。
9.【解析】A。句中阐述的是中国文化想进入国际社会,应该怎么办。第一空应该是了解国外社会的文化需求、现状以及发展动向,因此排除B、D项。一般“开拓”和“领域”搭配,而“视野”则多与“开阔”搭配。
10.【解析】A。文段围绕“春色与茶色”展开,因此A项正确。B项引申过度,C项脱离“茶”这一论述主题,D项“采香茶”注重的是一个“采”字,与文意不符。
11.【解析】A。总结“也就是说”前面的一个句子,说明“没有围墙的养老院”是指前文由“同时”引导的并列关系,包括B、C、D三项的内容,总结即为“多方参与的社会化居家养老系统”,因此A项正确。
12.【解析】C。文段中第二句话“企业在……同时,更应重视员工”是文段的主题句,文段强调企业文化要重视员工,因此C项正确。A项的“内在动力”、B项的“途径”、D项的“如何形成和加强自身的凝聚力”在文段中都没有进一步体现。
13.【解析】C。由文段中“‘煎饼人’是‘门门通、门门松……’”、“他们的涉猎面铺得薄而大……但没有厚而重的知识积淀”可知,C项正确,即热衷涉猎而不求甚解。A、B、D三项均只涉及“热衷涉猎”一个方面,而没有抓住“不愿意深究”的一面。
14.【解析】A。文段为分总结构,前文是铺垫,后文是重点,文段重点论述“课堂也是一个不可忽视的创新场所”,因此A项正确。文段未提及“教师”、“传授知识”,排除B、D两项。C项仅围绕首句论述,明显偏离意旨。
15.【解析】A。文段是分总结构,尾句为文段的重点所在,它指出了高等教育改革的迫切性和改革方向,A项正确。B项引申过度且“高素质人才”不等于“高端人才”。C项没有抓住文段主体。D项“越来越重大”无从体现。
16.【解析】D。文段是分总结构,“因此”引导的句子为文段的主题句,文段强调的是明清花鸟画创作越发注重意境,D项正确。A项“技法的不同”说法有误,B项“演变过程”扩大了文段的外延,C项不是文段的意旨。
17.【解析】A。由文段中“在当时的条件下,‘单位制’有其合理的一面,但……,以至于我们生活在社会中却对‘社会’很迷茫……”,由此可知A项正确。B项“核心”的说法有误,C项的“有机结合”文段未提及,D项“主要”的说法过于宽泛。
18.【解析】C。文段为分总结构,由转折词“但”引导的尾句是文段主题句。概括可知,科技对人类产生正面作用的同时,也对环境等产生着反作用,因此C项正确。A项“迷信科技”在文中未提及,B项“合成技术”以偏概全,D项明显不是文段意旨。
19.【解析】B。前文提到“《人民文学》质量高低”,后文应解释辨析质量高低的标准,因此B项符合题意。A、