文档介绍：教学目标
1、知识目标: 了解长江的源头、注入的海洋、长度、流量、流域面积及主要支流、湖泊、流经的省级行政区域及主要地形区,了解长江上、中、下游的划分,理解长江被称为“黄金水道”“水能宝库”的原因及在开发过程中出现的问题。
2、能力目标: 利用长江流域水系图、长江干流剖面图和长江航运图,。
3、情感态度与价值观: 学生逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。增强民族自豪感和社会责任感。
长江的概况
、注入的海洋、长江之最。
,找出长江干流流经的11个省区。
、中、下游的宜昌、湖口所在的省份。
、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江及洞庭湖、鄱阳湖。
阅读45页课文内容和“长江流域水系”图,回答下列问题:
长江流域水系图
长江寻宝
1、阅读教材及长江干流剖面图,说说为什么长江会被称为“水能宝库”?
2、阅读教材及长江航运图,说说为什么长江会被称为“黄金水道”?
唐古拉山脉各拉丹冬峰
东海
水能宝库
四季通航
京
杭
运
河
京广线
京九线
京沪线
黄金水道
治理与保护:长江各河段存在哪些生态问题?
它们之间有联系吗?应该如何治理和保护长江?
长江的治理
1、长江发源于,注入。全
长公里,是我国最长的河流。
2、长江上中下游的分界点是
和。
练一练
练一练
3、关于长江,下列说法正确的是( )。
、武汉将长江划分为上、中、下游
,水能资源丰富
,利于航运
,滩多流急