文档介绍：东汉时,有一个叫孙敬的年轻人,勤奋好学,闭门从早读到晚也很少休息,有时候到了三更半夜的时候很容易打盹(瞌睡),为了不因此而影响学****孙敬想出一个办法,他找来一根绳子,一头绑在自己的头发上,另一头绑在房子的房梁上,这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低,绳子牵住头发扯痛头皮,他就会因疼痛而清醒起来再继续读书,后来他终于成为了有名的政治家。
战国时期的苏秦是一个有名的政治家,由于他经常读书读到深夜,疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下,这样突然的痛感使他猛然清醒起来,振作精神继续读书。
这两个故事引申出“悬梁刺股”这个成语。虽然告诉我们废寝忘食地刻苦学****是值得提倡的,但是我们也要认识到为了学****也不能一直努力到累垮自己的身体,读书也是需要适可而止,劳逸结合的。
悬梁刺股
第二课学****新天地
享受学****br/>自学思考题
1、如何认识学****是苦乐交织的?
2、怎样学会学****br/>3、怎样发现和保持对学****的兴趣?
4、提升学****的学****方法有哪些?
学****是你想做的事情吗?
如果不是,为什么?
做自己不想做的事情时
做自己想做的事情时
开始的时候
遇到困难的时候
有人反对的时候
事情做完以后
运用你的经验:回顾自己的经历,将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。
开始的时候
遇到困难的时候
有人反对的时候
事情做完以后
感到兴奋,充满期待
不气馁,积极寻求解决问题的方法
想方设法说服对方,支持自己
感到高兴,
有成就感
态度不积极,
畏首畏尾
泄气,放弃自己的想法
随声附和,立即停止
感到很累,没有快乐感
学****中有辛苦。
学****过程中需要集中注意力、耗费精力,
遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,
这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。
一、体味学****br/>过去
现在
未来
探究与分享
在过去的学****经历中,你有哪些快乐的体验?进入初中以后,又有哪些让你快乐的体验?在未来的学****中,你希望的快乐是什么?请分别写或画在下面对应的区域内。
小学考试得了100分。
写作文获得老师的表扬。
中考考满分,高考上一本,大学毕业考上好单位。
学****中有快乐。
对某方面的知识有强烈兴趣时,
自己解决某个问题时,
学****中找到志趣相投的同伴时,
发现自己的潜能时......
我们都可以体味到学****带来的快乐。
一、体味学****br/>学之苦乐再体验
阅读课本21页探究与分享,思考:
你有过类似的经历吗?如果有,说说你当时的感受?
一、体味学****br/>我真的无法用言语描述此刻的心情,我想跳起来,大声地告诉所有同学:“我解出了这道题!”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐!为了这道题,我整整一个中午没有休息,连饭都顾不上吃,而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中,我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人,在我感到“山重水复”的时候,突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉,简直无法用语言形容。
你得到什么启发?
经历过学****的苦才会有成长的快乐!
当我们经历了学****的辛苦,收获学****的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学****的美好,它是学****过程带给我们的美妙感受。
一、体味学****br/>怎样理解学****是苦乐交织的?
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