文档介绍：名家早教精辟名言
发布 : 2007-5-07 10:16 | 作者 : webmaster | 来源 : 本站原创 | 查看 : 73 次
●我认识到人类美妙的生命力这一存在, 提出“育儿
国策”问题。
孩子出生就开始的育儿国策, 若能在世界各国实行的话, 世界在三十年
后就会变成一个全新的世界。
为了全人类能早日实观在世界范围内从孩子出生就开始的教育国策, 我
将为实现这一夙愿而度过每一天。
——著名 早教 专家铃木镇一(日
本)
●每一个能学会说话的孩子都不是笨孩子, 只要给予他学说话那样的同
样的环境和教育条件。 他就能学到人类可能掌握的一切知识. 充分发挥出他们的
聪明才智来。
——著名早教专家铃木镇一(日
本)
●儿童出生后头三年的发展, 在其程度和重要性上, 超过儿童整个一生
中的任何阶段 ,, 如果从生命的变化,生命的适应和对外界的征服,以及所取
得的成就来看, 人的功能在 0 至 3 岁这一阶段实际上比 3 岁以后直到死亡的各
个阶段的总和还要大,从这一点上来讲,我们可以把这 3 年看作是人的一生。
儿童是人生的另一极。
——世界著名儿童教育家蒙太
梭利(意大利)
●一想到大量的语法形态给幼小的婴儿大脑带来沉重的负担就感到可
怕,然而孩子却总是满不在乎地在这混沌的状态中看清方向, 将听到的杂乱无章
的语言要素一项一项加以分类,而且自己并不以为那是多么繁重的工作。
假如大人必须在同样短的时间内掌握两岁孩子不费任何气力便可掌握
的语法形态的活,那么,大人的头脑恐怕是会破裂的。在这期间,孩于所付出的
努力是令人惊叹的, 但更值得惊叹的是, 孩子们能够轻而易举地把这项工作做得
十分出色。
的确,孩子才是世间无与伦比的脑力劳动者。好在孩子本身并没有意识
到这一点。
——著名教育家丘科夫斯基(前
苏联)
●不要看不起小孩。 我认为人的智力发展所能达到的可能性, 远比已经
达到的要强得多 , , 如果在生理上保养得好,在心理上又教育得法,许多小孩
都可能达到到像宁铂那样的智力水平。
早期教育是人类自身进步的大事。
——著名社会学家于光远(中国)
●早期教育导致一场史无前例的,最雄伟壮丽而又最文质彬彬的革
命。 ,, 你能否想像一场革命,一场带来壮丽变化,
磨,不用挨饿受冻,没有仇恨,没有破坏,又无须死亡的革命。在这场最文质彬
彬的革命中,只有两个敌手:其一是旧的传统观念;其二是现状。我们并非要破
除一切旧的传统观念. 只是希望传统的虚伪自然消亡。 我们并非要焚毁现美好的
东西,只是希望当今世界上那么多可怕的无用之物渐渐枯萎。
每个正常的婴儿在出生时都具有像莎士比亚、莫扎特、 爱迪生、 爱因斯
。
——美国费城人类潜能开发研究
所所长 格仑・多曼(美国)
●教育的基础主要是 5 岁以前奠定的,它占整个教育过程的 90% ,在
这