文档介绍：附表一:
职大专业技术岗位绩效考核指标
考核项目
考核内容
考核评价
一级指标
二级指标
优秀
合格
基本合格
不合格
职业道德
政治表现
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义情况;全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规,履行教师职责权利情况;完成政治学****任务情况。
岗位道德
知荣明耻,为人师表,严于律己,作风正派情况;心态健康、人格健全情况;遵守社会公德、规章制度,廉洁从教情况;衣着得体,语言规范,举止文明情况;关心集体,团结协作,尊重他人情况;处理个人与他人、集体利益情况;关爱尊重学生,做学生良师益友情况;关心学生健康安全,维护教育教学秩序及学生权益情况。
工作表现
工作态度
爱岗敬业,忠诚于人民教育事业,甘为人梯,乐于奉献情况;精神面貌,工作投入情况;工作责任心、事业心和进取心情况;所从事专业技术岗位履职情况。
业务能力
文化修养、专业知识、教育科学知识和教育理念情况;了解本专业发展动态,专业学科与社会生活的联系情况;运用专业技术的方法和手段情况(如教学方法和教学手段等);对突发事件的应急处理情况。
研究能力
开拓创新情况;对所从事岗位专业技术的研究情况(如专业建设,教学与课程改革,教育教学研究等);承担或参与课题研究,发表论文、出版著作(教材)情况。
工作绩效
本岗效果
完成本岗任务情况(如教学效果及参与教学管理情况);结合本岗特点实施德育的情况;服务对象的评价效果情况(如学生或居民的满意度;培养学生实践能力和创新精神情况;管理水平、服务质量情况)。
科研成果
科研教研实践取得成果、解决实际问题情况;科研教研成果的示范性、推广价值情况。
育人成效
在所承担的专业技术岗位上关注各类学生的成长,培养学生良好品行,激发学生学****兴趣与创新精神;挖掘教育资源,积极开展各种教育活动,促进学生可持续发展情况。
专业发展
参加继续教育和培训,更新知识、完善知识结构情况;钻研业务,提高专业素养和教育教学水平情况。
综合评价
备注:
1、测评时请在相应栏目内画“○”,并统计各项评价的百分率。
2、综合评价是考核结果的依据,单项评价是给教职工反馈意见的依据。
附表二:
职大非专业技术岗位绩效考核指标
考核项目
考核内容
考核评价
一级指标
二级指标
优秀
合格
基本合格
不合格
职业道德
政治表现
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义情况;全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规;完成政治学****任务情况。
岗位道德
知荣明耻,为人师表,严于律己,作风正派情况;心态健康、人格健全情况;遵守社会公德、规章制度,不利用职务之便谋取私利,廉洁奉公情况;衣着得体,语言规范,举止文明情况;关心集体,团结协作,尊重教职工情况;处理个人与他人、集体利益情况;尊重、关爱学生,保护学生安全,维护教育教学秩序,维护学生权益情况。
工作表现
工作态度
爱岗敬业,忠诚于人民教育事业,乐于奉献情况;精神面貌,工作投入情况;工作积极性、责任心、事业心和进取心情况;为教职工、学生服务情况。
业务能力
文化修养、专业知识、掌握本岗位有关技术和服务理念情况;掌握信息处理技术的情况;对突发事件的应急处理情况。
研究能力
岗位创新情况;根据本岗位特点开展研究的情