文档介绍：分数应用题专项训练——找“对应分率”
画线段图的方法:
(1)、找出单位“1”的量,先画出单位“1”,标出已知和未知。
(2)、分析数量关系。在图中标出已知量和题中的分率。
(3)、检查对应关系。
(4)、注意两个量的关系画两条线段图,部分和整体的关系画一条线段图。
先找出对应分率,再列式。
1、一本书30页,已读了,
(1)已读了多少页?
(2)还剩下多少页?
(3)已读的比剩下的少多少页?
全书的分率:( );已读的分率:( )
剩下的分率:( );已读比剩下少的分率( )
2
5
2、红花有60朵,白花是红花的
(1)白花有多少朵?
(2)白花比红花少多少朵?
(3)两种花一共有多少朵?
红花的分率:( );白花的分率:( );
白花比红花少的分率:( );两种花一共的分率:( )
3
10
3、红花有60朵,白花比红花多,
(1)白花多少朵?
(2)白花比红花多多少朵?
(3)两种花一共有多少朵?
红花的分率( );白花的分率( );
白花比红花多的分率;( );两种花一共的分率:( )
1
6
4、红花有60朵,白花比红花少,
(1)白花有多少朵?
(2)白花比红花少多少朵?
(3)两种花一共有多少朵?
红花的分率:( );白花的分率( );
白花比红花少的分率:( );两种花一共的分率:( )
1
5
,
5、一本书90页,第一天看了全书的,第二天看了全书的,
(1)第一天看了多少页?
(2)第二天看了多少页?
(3)两天一共看了多少页?
(4)还剩下多少页?
(5)第一天比第二天多看多少页?
1
9
1
10
5、一本书90页,第一天看了全书的,第二天看了全书的,
1
10
2
10
全书的分率:( );
第一天的分率:( );
第二天的分率:( );
两天一共的分率:( );
剩下的分率:( );
第一天比第二天多的分率:( )。
2、育才小学有男生120人。,女生有多少人?
(1)男生是女生的。列式:
(2)女生是男生的。列式:
(3)女生比男生多。列式:
(4)男生比女生少。列式:
(5)男生占总数的。列式:
(6)女生占总数的。列式:
3
5
3
5
3
5
3
5
3
5
3
5