文档介绍：会计基础工作实务
甘肃天行健会计师事务有限责任公司
第一节、会计概述
第二节、建账
第三节、会计凭证的填制与审核
第四节、账簿的登记及更正
第五节、财务处理程序
第六节、会计报表的编制
第七节、会计档案
第一节会计概述
一、会计的定义
会计是以货币为主要计量单位,反应和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。
二、会计职能
(合法性、合理性)
以上两项基本职能是相辅相成、辩证统一的关系。
三、会计核算的基本前提(会计假设)
(特定单位或组织)
(以便结算帐目、编制财务会计报告)
(会计信息的表现形式)
四、中小学校的会计要素与会计等式
:资产、负债、净资产、收入、支出。
:资产+支出=负债+净资产+收入(月报、季报)
资产=负债+净资产(年报即决算)
第二节建账
一、建账的基本要求(2点)
《会计法》规定:“各单位按照国家统一的会计制度的规定设置会计科目和会计账簿”。
《会计基础工作规范》第三十六条从会计基础工作的需要出发再次规定:“各单位应当按照《中华人民共和国会计法》和国家统一会计制度的规定建立会计账册,进行会计核算,及时提供合法、真实、准确、完整的会计信息。”
会计账册是记录会计核算的载体,建账是会计工作得以开展的基础环节。
中小学校的会计科目,是对中小学校预算资金和其他资金运用的系统、全面的分类。为了保证核算口径统一,便于汇总和分析,中小学校会计科目的名称、编号和核算内容由财政部和教育部统一制定,凡我国境内各级人民政府举办的普通中小学校、职业中学、特殊教育学校、工读教育学校、幼儿园、***中学和***初等学校,企业事业组织、社会团体及其他社会组织举办的上述学校,都应当按照规定,设置和使用会计科目。
中小学校统一使用的会计科目(详见中小学校会计制度讲义)
会计人员在填制会计记账凭证时,应当填列会计科目名称或者同时填列会计科目名称和编号,会计科目编号不得随意改变或打乱重编。
根据《中小学会计制度》和会计核算的需要,在总分类核算的基础上还需要设置二级明细科目或二级明细科目下设置三级明细科目。
只有借助会计账册,才能进行会计信息的收集、整理、加工、储存和提供;也只有通过会计账册,才能连续、系统、全面、综合地反映单位的财务状况。
二、建账的前期准备
建账就是根据单位具体行业要求和将来可能发生的会计业务情况,购置所需要的账簿,然后根据单位日常发生的业务情况和会计处理程序登记账簿。
⑴与单位行业具体要求相适应
⑵依据单位管理需要
⑶依据账务处理程序(3种程序)
2、账簿及账页格式的选择示例(3种)
⑴日记账账簿及账页格式
现金、银行存款采用订本式、三栏式日记账;
⑵明细账账簿及账页格式
一般采用活页式账簿,格式有借贷余三栏式、多栏式等;
⑶总账账簿及账页格式
总账,又称总分类账,一般采用订本式账簿,格式为三栏式;