文档介绍：第一课时
教学目标: “g k h ” 3个声母,读准音,认清形,正确书写;
         教学重难点: g k h 的发音及书写。
教学准备:教学挂图、拼音字母卡片、贴图卡片
教学过程:
课前热身操:
b和d真淘气,肚皮对肚皮,
左手b,右手d,我们要牢记!
一、摘果子游戏
师:小朋友们,硕果累累的秋天已经悄悄来到我们身边,你瞧这又大又红的苹果多诱人啊,想把它摘回家吗?
示: b p d t f n l m
指名摘,摘对了就给一个苹果贴画!
评价:小朋友真不简单,读得都特别正确,尤其是声母读得——又轻又短。
二、新授
1、利用情境图引出新学字母g k h
师:现在老师奖励小朋友到美丽的郊外去游览一下,坐正,我们就出发喽!
请小朋友一边听歌【播放《郊游》歌】一边仔细看这幅图,这幅图上画了谁和谁,他们在干什么?
生:图上画了两个小朋友,在河边捉蝌蚪呢!
师:是的,一位小弟弟在河边捉蝌蚪,哥哥过来劝阻他,为什么呀?
生:因为蝌蚪长大了就是青蛙,青蛙是益虫我们要保护它。
师:小弟弟很听话,忙把蝌蚪放回了家。
其实今天我们要认识的三位新朋友,就藏在这幅图里,你发现了吗?它们就是哥哥的g,蝌蚪的k,小河的h。板书:gkh(贴卡)
2、教学 g k h读音
g:那么这个新朋友g该怎么读呢?请听老师读——
师范读、指名读、开火车读相机正音
k:过渡:小朋友真了不起,很快就能叫上新朋友的名字了,那么第二个新朋友是——k,让我们来听听录音阿姨怎么读?小耳朵——仔细听!
播放录音,谁来和这位阿姨比一比?
指名读,男女生赛读,开火车读
h:过渡:还剩最后一个新朋友了,我想把这个机会让给听课最认真的……
小老师领读、小组赛读、开火车读
3、利用表形图教学 g k h字形
过渡:我太佩服咱班的小朋友了,这么短的时间就和gkh成为了朋友,老师情不自禁地要为大家竖起两个大拇指啦!不过要是能把它们记在心中,才是真正的好朋友!你们有信心吗?(有)
请大家把书打开20页,放平书。请你仔细看看三幅图,它们与字母gkh哪儿像?你记住了哪个字母?
生汇报
超链接,生说哪个就点哪个
g:鸽子的头很像字母g,编个顺口溜就是:一只鸽子ggg
还像什么?(数字9……)
K:小鸡出壳,鸡蛋壳很像k,顺口溜:小鸡出壳kkk
还像什么?(机枪,一挺机枪kkk)
h:荷花和荷叶组成了字母h,顺口溜:荷花出水hhh
还有什么办法记住?(椅子,一把椅子hhh;字母n)
过渡:恭喜小朋友已经记住gkh了,现在老师要考考你:
1、点读机游戏:随意抽读gkh
2、看谁接得快又准:老师说顺口溜的上半句,学生抢接下半句。如,教师说“一只鸽