文档介绍：歌曲《小雪橇》教案
 
 
教学目标:
1、能有表情地朗读歌词,能用甜美的声音,明快活泼的情绪演唱歌曲《小雪橇》。
2、通过创设情景和各种音乐实践活动,体验歌曲活泼欢快的情趣,感受音乐的美,使学生更好地表现歌曲。
教学过程:
一、导入新课
1、师:同学们你们好,很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先,让老师带小朋友到美丽的雪地里感受一下,看一看,走一走,然后告诉老师孩子们在雪地干什么?他们是一种什么样的心情?(播放录音)
2、生:孩子们在玩小雪橇,他们多快乐呀!
师:我们想不想玩一玩
3、现在我们来创设一辆“小雪撬”,请一位小朋友扮演一匹马,三位小朋友坐在马车上,听着《小雪撬》的歌向前跑(游戏可分成两批进行表演)
  二、歌曲学唱
1、同学们,刚才我们听的这首歌,就是我们今天要学的歌曲《小雪橇》。(板书课题)
2、师:好,就让我们随着音乐去感受滑雪的心情。
       老师为大家播放《小雪橇》
    3、听教师范唱,大家注意老师用什么情绪来演唱的?
现在老师把歌曲唱一遍,你们随着音乐来拍手。
(听后,学生交流回答。)
4、熟悉旋律:听旋律用“啦”哼唱。(播放录音)
5、请你们做老师的回声,按歌曲的节奏朗读歌词。(师分句教读)
6、老师读一句,同学们跟着读一句。
7、分组朗读。
8、师生齐读歌词。
9、用听唱法教唱歌词。先分句教唱,再整体唱。
10、教唱过程中,可放慢速度,注意启发学生的情绪。
11、你觉得哪里比较难唱或者是哪里唱的不够好。
(找出自己演唱觉得困难的地方,师生共同解决。)
12、分角色演唱歌曲。
13、学生跟录音唱一遍,再用伴奏唱一遍。
三、课堂小结
雪花用白色的身体装扮了这个世界,聪明的人们在寒冷的天气里发明了许多有趣的游戏,于是我们的世界不但美丽而且充满欢声笑语。聪明的同学们,你们一定也能在这个冬天里发现许多乐趣,是吗?
冬天已经来到了,但是我们这儿还没有下雪,希望等到大雪天,我们一起出去滑雪,你们说好吗?
回去以后,同学们可以结合自己的兴趣爱好用绘画、舞蹈、演唱、演奏等方式向你的爸爸妈妈展示你们今天在课堂上学习的知识,老师相信你们一定能表现得很棒。
教学内容
1. 听赏乐曲《雪花飞舞》及歌曲《江雪》。
2. 跟着录音学唱歌曲《江雪》。
教学目标
1. 听赏乐曲《雪花飞舞》,感受乐曲的情绪。
2. 用动作表现雪花飞舞的情景。
3. 听赏歌曲《江雪》,熟读这首古诗,了解它的意境并跟着录音学唱。
教学过程
(一)《雪花飞舞》
1.