文档介绍：心理学名词解释
1、心理学:是研究人的心理现象发生、发展
规律的科学。
2、心理现象:是心理过程和修改心理特征的
统一体。
3、心理过程:是指人的心理活动发生、发展
的过程,具体而主,是指在客观事物的作用
下,在一定时间内大脑反映客观现实的过程。
( 2002 年名词解释)
4、认识过程:是人通过感觉、知觉、记忆、
思维、想象等形式反映客观事物的特性、联
系或关系的过程。( 2003 年名词解释)
5、构造主义心理学: 产生于 19 世纪 70 年代,
创始人为冯特。冯物认为心理学是研究意识
(经验)的科学。他把意识为感觉、意象和
感情三个基本元素,认为所有复杂的心理活
动都是由这些基本元素构成的。( 2004 年选
择题)
6、机能主义心理学:产生于 19 世纪末,创
始人是美国心理学家詹姆士。机能主义者强
调意识的作用和功能,认为意思的作用就是
使有机体适应环境。
7、格式塔心理学: 1912 年产生于德国, 创始
人是惠特海默、考夫卡和苛勒。强调心理作
为一个整体、一种组织的意义。该学派认为
整体不能还原为各个部分、 各种元素的总和;
部分相加不等于整体; 整体先于部分而存在,
并且制约着部分的性质和意义。
8、认知心理学:又称信息加工心理学。认知
心理学把人的心理活动看作是信息 处理系
统,由感官搜集的信息,经分析、贮存、转
换并加以利用。 这些活动叫做信息加工过程。
9、心理学研究的客观性原则:即实事求是的
原则,客观地研究人的心理和行为应该具备
下列条件:所研究的心理或行为应该是可以
观察的、可以测量的。
9. 心理学研究的发展性原则:是将人的心理
活动看成是一个变化的过程,在发展中研究
个体在不同年龄阶段上心理的发生和发展。
10. 心理学研究的系统性原则: 对心理现象的
研究必须在各个因素的前后联系、相互作用
的关系中去分析认识。
11. 心理学研究的教育性原则: 在进行心理研
究时,研究的选题、使用的方法和程序不应
损坏被试的身心发展,而应该符合教育的原
则,特别是当被试是儿童时,更应注意这个
问题。
12. 观察法:有目的、有计划地观察在一定条
件下言行的变化,作出详尽的记录,然后进
行分析处理,从而判断其心理活动的方法。
13. 实验法: 按照研究目的有计划地严格控制
或创设条件去主动引起或改变被试的心理活
动,从而进行分析研究的方法。
14. 测验法: 通过标准化测验来研究个体心理
或行为差异的一种方法。
15. 调查法: 是指同时向一个总体的有代表性
的样本问一些同样的问题。
16. 个案研究法: 对单一研究对象的某个或某
些方面进行广泛深人研究的方法,也称个案
法。
二、名词解释
1、神经元:即神经细胞。它是神经系统最基
本的结构和功能单位。它由细胞体、轴突、
树突三部分组成。( 1998 年填空题)
2、突触:即两个神经元接触的部位。
3、刺激过程:客观事物或以物理的性质或是
以化学的性质影响人们的感受器,感受器在
受影响后发生变化,引起传入神经的变化,
再引起中枢(脑)的变化,这就是刺激过程。
4、反射:是神经系统活动最基本的方式。是
有机体的中枢神经系统对一定的外界刺激所
作