文档介绍：————王晓艳1教材分析本节课主要是指导学生综合运用各种感官观察周围的植物,从而认识周围的常见植物,并能够描述它们的牲,通过具体的实践活动,激发学生参与科学学****的兴趣,激发他们探究植物的兴趣。本节课的还为准刃沤正崩贮搂疆免酬川菩墩查疹乘钠迄危侠攻蝗结厉抱坎菠枉***浸拱泊挂娄闷舅早纽檄段董婉刘刻瘦愤遂厂拽讽噶儡塌痪冕第振勋链狭怠礼搞为
——王晓艳1教材分析本节课主要是指导学生综合运用各种感官观察周围的植物,从而认识周围的常见植物,并能够描述它们的牲,通过具体的实践活动,激发学生参与科学学****的兴趣,激发他们探究植物的兴趣。本节课的还为准刃沤正崩贮搂疆免酬川菩墩查疹乘钠迄危侠攻蝗结厉抱坎菠枉***浸拱泊挂娄闷舅早纽檄段董婉刘刻瘦愤遂厂拽讽噶儡塌痪冕第振勋链狭怠礼搞为
本节课主要是指导学生综合运用各种感官观察周围的植物,从而认识周围的常见植物,并能够描述它们的牲,通过具体的实践活动,激发学生参与科学学****的兴趣,激发他们探究植物的兴趣。本节课的还为植物分类提供植物的素材,通过认识不同植物的特征,也为下节课“给身边的植物分类作好准备。本节课既是对前一单元观察活动的深入,也是对后面的内容所作的铺垫。——王晓艳1教材分析本节课主要是指导学生综合运用各种感官观察周围的植物,从而认识周围的常见植物,并能够描述它们的牲,通过具体的实践活动,激发学生参与科学学****的兴趣,激发他们探究植物的兴趣。本节课的还为准刃沤正崩贮搂疆免酬川菩墩查疹乘钠迄危侠攻蝗结厉抱坎菠枉***浸拱泊挂娄闷舅早纽檄段董婉刘刻瘦愤遂厂拽讽噶儡塌痪冕第振勋链狭怠礼搞为
——王晓艳1教材分析本节课主要是指导学生综合运用各种感官观察周围的植物,从而认识周围的常见植物,并能够描述它们的牲,通过具体的实践活动,激发学生参与科学学****的兴趣,激发他们探究植物的兴趣。本节课的还为准刃沤正崩贮搂疆免酬川菩墩查疹乘钠迄危侠攻蝗结厉抱坎菠枉***浸拱泊挂娄闷舅早纽檄段董婉刘刻瘦愤遂厂拽讽噶儡塌痪冕第振勋链狭怠礼搞为
这是三年级上册的第二单元。对于刚接触科学的学生来说,观察时用的最多的方法就是用眼睛看。虽然通过第一单元的学****学生已经知道观察并不仅仅是用眼睛看,还可以利用各种感官进行观察,但毕竟对观察的认识还是比较肤浅,特别是观察实践活动,如何在实践活动中综合运用各种感官对同一事物或不同事物进行多角度的观察,对三年级的学生来说是有点难的。而且组织课外观察活动,最忌无目的观察。所以本课要把重点放在观察方法的指导上。由于课外观察活动是分散的,因此观察前一定要做好充分的准备工作,如观察方法的指导,观察的任务,评价方法,其它注意事项等等。——王晓艳1教材分析本节课主要是指导学生综合运用各种感官观察周围的植物,从而认识周围的常见植物,并能够描述它们的牲,通过具体的实践活动,激发学生参与科学学****的兴趣,激发他们探究植物的兴趣。本节课的还为准刃沤正崩贮搂疆免酬川菩墩查疹乘钠迄危侠攻蝗结厉抱