美术：柿子红了.doc

文档介绍：美术:柿子红了
目标
,感受柿子丰收的景象。
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准备:
:如园内种有柿子树,日常可组织幼儿前往观赏;幼儿已认识并品尝过柿子,学过儿歌《柿子》。
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可在活动室创设“秋天的果园”情境(留出空间供幼儿展示添画的作品);挂图《柿子红了》(或PPT);柿子实物。
操作单(见幼儿用书);调好的红、橘红等色颜料;抹布。
重难点分析
:能用手指点画的方法表现出柿子树丰收的景象。
:能在一定范围内点画,并及时蘸色。
过程:
、交流对柿子的已有经验。
教师出示柿子,引导幼儿交流品尝柿子的感受。
教师:你喜欢吃柿子吗?它的味道怎样?
复****儿歌《柿子》
《柿子红了》(PPT或实地观赏的影像)
导入欣赏主题
教师出示挂图。引导幼儿感受柿子丰收的景象。
教师:树上的柿子多不多?这么多的柿子挂满枝头,看起来像什么?给你什么感觉?
继续引导观察,感受柿子树上柿子远小近大的感觉。
教师:树上的柿子大小一样吗?为什么?
近处的柿子看起来怎样?远处的呢?(近处大,远处小)
让我们用小手指找一找近处的柿子和远处的柿子吧!

出示点画背景图,引发幼儿兴趣。
教师:这里有棵柿子树,但一个柿子也没有,你愿意让它结满柿子吗?
介绍颜料,讨论点画方法。
教师:用你们的小手指可以画出柿子吗?怎么画?(教师可请个别幼儿示范点画,在引导幼儿讨论的基础上总结点画的方法:先用手指蘸颜料,然后在背景图树枝上点画柿子。)
幼儿练****点画,教师适当指导。
指导重点