文档介绍：《办公软件应用》教案
(108学时)
2011修订版
教材:《办公应用软件试题汇编》、《计算机应用基础(国家职业技能鉴定专家委员会计算机专业委员会主编科学出版社)
授课教师:戴永东
第一单元操作系统应用
第一节操作系统应用
课题:1、本门课的对象软件:WindowsXP、Word2003文字编辑软件、Excel2003电子表格软件。
2、本门课的任务和学****方法。
3、文件/文件夹操作。
课堂类型:讲授、实例操作
教学目的:1、介绍本课程的任务、特点和学****方法
教学要求:1、了解本门课程的任务和性质
2、了解本课程的学****方法
3、文件/文件夹操作。
教学重点:文件夹和文件的建立、保存、复制、移动、删除
教具:计算机
教学方法:本次课首先是介绍,解决的是学****内容与学****方法问题,同时要求学生营造一学****氛围,尊重同学互帮互学,取长补短,他不是简单的工具的使用,他凝聚了许多相关学科新成果,另一方面,由于计算机教学是一门实践性很强的课程,除了勤于动手外,更值的我们思索的是如何根据自身的学****生活需要,解决信息的处理方式与方法,真正达到学以致用。其次是讲解文件/文件夹的操作。通过实例让学生通过讲练结合掌握操作方法并能熟练应用。
教学过程:
一、引入新课题
计算机办公应用软件是一门重要的基础技术,它的应用范围已经覆盖到各个行业,它是适应办公现代化的需求的课程。本课程主要任务是培养学生掌握Office办公套件,达到操作员级水平的教学要求,以适应今后工作的需要。
二、教学内容
(一)本门课学****的软件
WindowsXP系统软件
文件/文件夹的操作是WindowsXP系统软件中最基本也是最重要的操作。
Word文字处理软件
目前应用最为广泛的文字编辑软件。
Excel电子表格
具有很强的数据处理处理能力。
(二)文件/文件夹的操作
新建、删除、重命名文件夹。
菜单操作、右键快捷菜单操作、资源管理器窗口操作。
复制、移动文件/文件夹
菜单操作、右键快捷菜单操作、CTRL+V、C、X的快捷操作,同盘和不同盘间操作的区别,如何选取文件/文件夹(单个、连续的多个、不连续的多个)。
教学后记:一门课的开始一定要求学生明确学****的内容,考试的方式,学****的方法,并能加深理解学****的目的,要求学生互帮互学。
第二节添加字体添加输入法
课题:1、添加字体
2、添加输入法
课堂类型:讲授、操作
教学目的:1、介绍抓屏的操作方法
2、讲解添加字体
3、讲解添加输入法
教学要求:1、掌握文件的存储位置、抓屏的方法。
2、理解并掌握添加字体和输入法
教学重点:1、文件的存储
2、安装字体
3、添加输入法
教学难点:文件的存储和字体的安装
教具:计算机
教学方法:讲授与实际操作相结合。
教学过程:
复****旧课
简要复****文件/文件夹的操作。
二、引入新课题
安装字体、输入法。操作:通过抓屏操作在画图软件上产生新文件并保存到指定的位置。
三、教学内容
(一)安装字体
启动“画图”软件作为存储图片的工具软件
打开“控制面板”
说明:“控制面板”的作用是对计算机操作系统进行设置。
进入“字体”窗口
对安装前的窗口进行拷屏并保存图像文件为A1A
(二)添加输入法
启动“画图”软件作为存储图片的工具软件。
打开“控制面板”
进入“区域和语言选项”窗口
打开“语言”选项卡,点击“详细信息”。
进入“文字服务和输入语言”窗口,点击“添加”
进入“添加输入语言”对话框选中“双拼”一路点击确定。完成添加双拼输入法。拷屏并保存文件。
教学后记:。
保存文件是本节的难点,保存文件在什么地方?保存的文件叫什么名字?这一点如果不彻底弄清楚那么后面的学****就会是沙地上建楼,所以本节不要怕花时间要多讲解多练****br/>第二单元文字录入与编辑
第一课
课题:1、新建WORD文档
2、录入文本与符号
3、复制与粘贴
4、查找替换
课堂类型:讲授、操作
教学目的:1、介绍WORD字表处理软件,学****录入文字。
2、插入符号和特殊符号
3、文字块操作(复制、剪切、移动)
4、查找和替换
教学要求:1、录入文字,插入符号及特殊符号。
2、复制粘贴文字块操作。
3、查找替换
教学重点:1、文件的存储
2、符号及特殊符号的插入。
3、文字块操作及查找替换的使用。
教学难点:符号及特殊符号的插入,文字块的操作。
教具:计算机
教学方法:讲授与实际操作相结合。
教学过程:
复****旧课
简要复****文件/文件夹的操作。
引入新课题
符号及特殊符号的插入。
教学内容
(一)录入
启动“WORD2003”字表处理软件。“新建”、“保存”文