文档介绍：弹踢冲拳类基本动作组合说课材料
一、指导思想
本课依照新课程标准的要求,以“健康第一”为指导思想,遵循“以学生为主体,教师为指导”的教学理念,激发学生学习武术的兴趣,增强学习武术的自信心,通过武术教学,提高学生柔韧、协调、平衡等素质,促进骨骼、肌肉、韧带的发育,帮助学生了解武术的健身、健心功能。并通过游戏活动,发展同学们的灵敏素质和奔跑能力,同时培养学生勇敢,顽强的意志品质和集体荣誉感。
二、教材分析
武术是一项具有民族风格的传统体育健身项目。从小学开始进行武术教学不仅是对我国瑰宝的继承和发扬,也是对小学生进行爱国主义教育的重要体现。武术组合动作不同于套路动作,组合动作是由两、三个或三、五个动作组成的,它是学习武术套路的基础。这节课就是在武术基本功的基础上对“弓步格挡冲拳—弹踢冲拳—顺弓步冲拳—右弓步冲拳”武术组合动作的学习,经过一节课的初步学习,使学生大致掌握武术组合动作要领,学生能够体会武术运动的特点,从而体会到体育的快乐精髓所在!
三、学情分析
水平二四年级的学生活泼好动,善于模仿,对武术的学习充满了强烈的愿望和浓厚的兴趣。根据这一特点,本课采用小学体育教学中实用性极强示范法、讲解法、纠错法、激励法和趣味接力跑的游戏来实现教学目的。在音乐的激情中,课堂气氛轻松、活跃,使学生学得主动,练得愉快。教师努力提高学生学习武术的兴趣和参与意识,增强了他们的民族自豪感。
四、教学目标
通过武术练衡等素质,促进骨骼、肌肉、韧带的发育,了解武术的健身、健心功能。通过游戏活动,发展同学们的灵敏素质和奔跑能力。使90%的学生能够熟练掌握(本课)武术的组合动作。激发学生学习武术的积极性,培养学生坚强的意志品质和集体荣誉感。
五、教学重难点
重点:弹踢冲拳组合动作的动作要领
难点:动作准确、连贯、有力
六、教学思路
本课的教学内容是武术的弹踢冲拳类组合动作。首先在“激发兴趣”的教学环节内,在课堂常规进行后,加入了集中注意力的小游戏,教师用手指变换10以内的不同数字(没有规律而言),学生用声音和手势来参与配合游戏,这个小游戏不仅会拉近师生间的情感,也会为下一环节的教学做好铺垫。在热身活动中,采用《向前冲》的健身操来激发学生的学习兴趣,并提高学生的热身效果,柔韧性专项练习为学习武术的环节打下了坚实的基础,学生身体做好了充分的准备。接下来引入到今天的上课内容“武术组合动作”,在正式上课之前教师进行镜面、同向示范,来激发学生的学习兴趣和建立学生的感观印象,然后逐个讲解每个动作的动作要领,采用同向示范让学生进行模仿练习,后分别进行集体练习—分组练习—优生展示—集体展示的环节来进一步巩固教学内容。在游戏部分,教师采用了趣味接力跑的形式来发展学生的灵敏素质和奔跑能力,并培养了学生们坚强的意志品质和集体荣誉感。课的“放松身心”部分,在轻灵的音乐伴奏下师生同做太极放松操,教师通过心理暗示和动作指挥来推进教学,此套太极操动作简单易行,带领师生徜徉在美好的境界中,在舒缓的动作中,师生身心得到愉悦的放松。
沈抚新城方大实验小学
王琳
2014年5月15日
体育学科教学设计
执教者
王琳
年级
四年
单元
武术
课型
新授
课的内容
1、弹踢冲拳类基本动作组合 2、游戏:春播秋收
教学目标
认知目标:1、通过