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“巡视”回头看反馈基层党建问题整改落实情况自查自纠问题清单.doc

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“巡视”回头看反馈基层党建问题整改落实情况自查自纠问题清单.doc

上传人:165456465 2018/10/25 文件大小:33 KB

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“巡视”回头看反馈基层党建问题整改落实情况自查自纠问题清单.doc

文档介绍

文档介绍:“巡视”回头看反馈基层党建问题整改落实情况自查自纠问题清单
市场监督管理局经济稽查大队党支部
一、对各领域基层党建工作存在问题自查自纠方面
1、非公企业党建工作存在的主要问题
(1)非公党员队伍和党建基础薄弱。目前大多数非公企业的党员在非公企业职工中占的比例较少,党务工作者多为兼职,即使有专职党务工作者也存在缺乏工作经验,党务工作不规范,党组织作用发挥不明显等问题。非公有制经济组织中有些党员,存在“打工是为了生活,亮不亮身份无所谓”和“说不定哪天就干不成了,转组织关系太麻烦”的想法,因而隐瞒党员身份,不参加组织生活、不交党费、不接转组织关系,而非公企业党组织又缺乏有效的约束、管理手段。
整改措施:
(1)抓规范,夯实非公党建工作基础。要选配非公企业党建工作指导员,帮助和指导非公党组织建章立制、做好组织活动开展、党员活动室建设、“三会一课”的学****党员组织关系接转等方面的工作;通过举办培训班和研讨交流、典型引路等形式,认真做好非公有制企业党组织负责人和党务工作者的培训工作,夯实党建工作基础;积极开展“双培”、“双找”活动,强化党员发展工作,建立一支数量充足、结构合理、素质过硬的党员队伍,增加党组织在企业中的“话语权”;做好流动党员管理工作,督促非公企业党组织建立党员信息管理台帐,切实做好流动人员中党员组织关系的接转工作,认真解决“隐型”党员问题,使每个党员都纳入党组织管理,参加正常的组织生活,为企业的发展出谋划策,促进非公企业党建工作经常化、制度化、规范化。
整改时限:2018年8月30日
整改责任人:
“干部教师作风集中整顿”活动工作总结
目录
第一篇:“干部教师作风集中整顿”活动工作总结
第二篇:干部教师作风集中整顿活动总结
第三篇:党员干部教师纪律作风集中教育整顿活动总结
第四篇:庙头小学干部作风集中整顿活动工作总结
第五篇:党员干部纪律作风集中教育整顿活动工作总结
正文
第一篇:“干部教师作风集中整顿”活动工作总结
根据市委办公室、市政府办公室《关于在全市开展“干部作风集中整顿”活动的实施方案》(肥办发[XX]12号)文件的要求,按照教育局党委要求,经过2个月的时间,我校在干部教师中开展以“看工作标准、看制度规范、看作风纪律、看整体形象,比效率、比落实、比创新、比实绩”为主要内容的“四看四比”干部教师作风集中整顿活动。现总结如下;
一、精心组织,确保了教育整顿落到实处
(一)加强领导,统筹安排
学校高度重视集中教育整顿活动,从一开始就抓得紧抓得实。一是建立了领导机构。成立了领导小组,设立了办公室,领导小组成员自始至终高度重视,亲自领导、策划、指导、督查,发现问题及时纠正。二是广泛宣传发动。学校召开了动员大会,学校姜校长作了动员报告。动员报告紧密联系教学工作的实际,找准了干部教师作风方面存在的突出问题,具有很强的针对性,在干部教师中引起了极大的反响。三是搞好统筹安排。学校结合教学工作的实际,制定了《关于干部教师作风整顿的实施意见》,对整个活动的目的要求、方法步骤、重点内容等做出了具体安排,(更多请关注)细化了阶段目标和内容,确保了活动环环相扣、落到实处。
(二)围绕主题,深化学****br/>一是制定了学****计划。按《实施意见》要求,制定了学****计划,明确了学****内容和方式,把学****教育贯穿整风始终。二是突出了学****重点。重点学****内容主要是党的xx届三中、四中、五中全会和中央省市教育工作会议精神,学****xx在中共中央政治局第二十六次集体学****时的讲话、《推进学****型党组织建设读本》以及有关加强作风效能建设的重要论述、重要文件、制度规章和正反面案例等,重点是市委十二届四次全会、人大政协“两会”、经济工作会议精神、杜君河同志在全市教育系统领导干部会议上的讲话,“四城联创”、“作风效能提升年”活动有关文件。安排了有关政策法规、业务知识学****三是拓展了学****形式。坚持集中学****与个人自学相结合、座谈讨论与专题交流相结合、开展调研与撰写心得相结合,形成了互动学****的学风。开展了“反对官僚主义、坚持勤政为民、提高办事效率、优化发展环境”专题讨论。四是严明了学****纪律。严格点名、签到制度,定期检查读书笔记,营造了人人参学,个个向学的氛围。
(三)抓住关键,查找问题
一是征求意见不怕“刺”。教育整顿活动设立了意见箱、公开了举报电话、发放了征求意见表、召开了座谈会,多种方式立体征求群众的意见,对征求到的意见,认真梳理后及时进行了反馈。这些意见,为有的放矢整改提供了依据。二是自我剖析不怕“丑”。针对查摆出来的问题和反馈的意见,从领导班子到一般教师,都不怕亮丑,积极撰写专题评议材料,着重从思想上挖根源、从情感上找原因,从改进上添措施。三是相互评议不怕“痛”。采取“自己找、群众提、上级点、众人帮”的方式,召开了专题评议会。校长带