文档介绍：三年级数学上册期末教学工作总结
本人担任学校三年级的数学科教学工作。任教以来,我自始至终真认从事自己心爱的教育教学工作,并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学年数学教学工作总结如下:
一、激发学生学习兴趣,让他们体验到学习数学的快乐。
本班学生,在开学初时基础较差,全班能背出乘法口诀的寥寥无几。也因随着年级的递增,数学知识点的增多,学生越来越感到学习数学的困难,面对形式多样的解题方式更是无法应对。为此,我采取的策略是先让学生感到学数学不难课前我强调背口诀。上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答,让他们板演一些基本的计算题,激励他们大胆的解答,并在适时的时候予以提示,是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答,让他们从心理上感到解决数学问题不是太难,只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后,我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式,以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例,加以有声有色的描述,使学生感到学数学就在我们的生活中。要好好学数学,要学好数学,从而提高学生的学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后,我首先想到的是保持,一是注重从学生的作业上来反馈,将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价。让学生体验学数学和做数学的快乐,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。至本学期末,成效显著首先是学生敢于大胆回答问题了,其次是能基本清楚的描述解题思路了,再次就是作业正确率提高了,测试情况也有了较为明显的好转。
二、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率
在业务上我通过培训和听课,学习教育教学新理念,积极参加网络教研活动,精心打理博客内容(课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等),专心钻研教材教法,备好每一节课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高。
三、关爱学生,尽量使每一位学生进步
亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,及时了解学生的思想动态并能帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑做学生的良师益友。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的信心,对个别学困生要安排时间加强辅导。
四、总结得失,以励再战
在我的努力带动下,学困生的脸上有了笑容了,作业基本能按时按量的完成了,学生们的学习兴趣较以前提高了,学习的态度也改变了不少,本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步的规范。今后,我将继续本着“教到老,学到老”的精把我们的下一代培养好。
三年级数学下册教学工作总结
目录
第一篇:XX小学三年级数学下册教学工作总结
第二篇:三年级数学下册教学工作总结
第三篇:苏教版三年级数学下册教学工作总结
第四篇:小学三年级数学下册教学工作总结
第五篇:苏教版三年级数学下册教学工作总结
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正文
第一篇:XX小学三年级数学下册教学工作总结
三年级教学工作总结
短短的一学年教学工作又结束了,我感触较多。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置。现将本学年自己在教学中的点滴得失作一个反思,以便总结经验,找出不足,完善提高。本学年我所任教的是三年级的数学。教学之前,我充分的备好课,同时我深知备好课是上好课的关键,而备好课重要的一点是要备学生,由于学生的整体成绩不够理想。教学之中,我运用多种教学手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生,促使他们喜爱数学,愿意学习数学,提高学生的学习兴趣。
一、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神。
1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材、新思路、新方法。
2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。
(1)在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养,培养学生的创新精神。
(2)创设生活情境,激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日 1
常生活,创设大家熟悉的情境激发学生探究欲望。
二、教学管理系统化。
学生每单元的测试成绩及一些重要的能