文档介绍：教育实习个人总结范文
生命科学学院XX级来明洋 1244409007
XX年教育实习,我所在的实习学校是吉林省蛟河市第五中学。蛟河市第五中学是一所环境幽雅,历史悠久的市级重点初中。刚刚到五中,就得知学校已提前为每位实习生安排好了专业指导教师和班主任指导教师,令我们很振奋。我的专业指导教师是负责七年级前5个班生物课程的刘仲香老师,班主任指导教师是七年四班班主任杨惠老师。
本次教育实习,我共完成新教案9个,讲解新课30节,批改作业400余份,并担任实习生代表,在全校实习生集体班会上成功为初中生做了关于大学生活的演讲。实习从9月5号持续到10月30号,在这整个过程中,指导老师给了我极大帮助,使我最终圆满完成实习任务,收获颇丰。我将从以下几个方面进行个人总结。
一、教学方面
本次五中实习,我的教师技能有了很大提高,我最大的感受——站在讲台上我不紧张了——是让我最高兴的地方。
由于平时疏于练习,我的教师技能一直比较差。在大三下学期,学院开展了模拟高中课堂微格教学,每个学生必须按要求上台讲5次。刚开始上台我很紧张,心怦怦跳。一紧张,思维混乱,说话结巴啰嗦,言不达意,表情僵硬。虽然后来有所改善,但每次走上讲台我都有点急躁慌乱,甚至大脑暂时空白。直到讲完课,一颗悬着的心才能放下。那段时间我很苦恼,感觉前途一片迷茫。其实,有时候私下想想也清楚:没有什么大不了的,有什么可紧张的呢?不就是一个课,几个知识点吗?自己本来都会,又准备了,还紧张个什么呢?平心静气的,不要紧张!可临到上台瞬间,又一切如常。知道自己有欠缺,所以我对这次实习期待很大。因为知道去的是初中,讲课机会相对较大,所以刚到实习地第一周,我就迫不及待想练练。但教务副校长孙秀英老师告诉我们,第一周为见习阶段,要讲课得根据实习生自身情况,在第二周以后。内心稍有失望的同时,我也暗自庆幸,欲速则不达,真要现在没准备好就上讲台,保不准出多大丑。
首周见习,开始时老师很客气,说初中课简单,好讲,我们高材生一上手就会。我没在意,以为差不多。直到听完课才发现,完全不是那么回事。初中课课程内容确实相对简单,但七年级学生知识起点不高,要想把握好“度”,并不容易。而且七年级学生比较单纯,上课活泼好动,以何种方式给他们呈现知识、以何种方式讲解他们能更好接受等等问题,都需要老师考虑。听完刘仲香老师的第一堂课,我瞬间服了。刘老师讲课细致生动,生活实例信手拈来而且恰到好处;无论是哪个班的学生,刘老师一个眼神、一个表情或是只言片语就能让学生很好地跟着她的思路走,课堂气氛非常活跃。我暗暗感到压力很大。
我的首课《探究:非生物因素对某种动物的影响》,是在实习开始后的第二周,我现在仍感谢刘老师能放开给我上台的机会。首课之前,我做了充分的准备。我将听老师上课时的笔记反复琢磨,认真准备教学设计,细细地写下我要讲的每一个问题甚至要说的每一句话,不断练习,希望首课能一炮打响。闲暇时,刘老师也给我很多指导。再次站上讲台,实习同学和老师都在下面,起初我心里仍有点小紧张,但开始讲就慢慢的放开了。讲着讲着我感觉自己放得越来越开,越来越有激情,下课铃响意犹未尽。心想着首课终于还不错,有很大提高,就高兴地去问老师同学。没想打老师同学的看法完全不同:“刚开始挺好,但后来有点混乱”“讲对照实验有点啰嗦”“声音太小”“板书不怎么样”“讲得太慢