文档介绍：《压强》教学设计
【教材分析】
本节教材选自新人教版八年级《物理》下册第九章第一节《压强》,压强的概念是贯穿本章的核心概念,是本章后三节的基础,教材的编写采用从生活走向物理,从物理走向社会的思路. 压力和压强的概念及培养学生研究问题和应用物理知识解决实际问题的能力是本节的教学重点, 用压强知识解释和解决问题,制定计划、设计实验、分析、论证、交流、评估、最后概括出规律的方法.
【学情分析】
学生在前几章已经学****了力学的初步知识,有一定的受力分析能力,同时通过一个多学期的物理学****过程,已经历了简单探究实验的过程,对如何用控制变量法探究自然规律有一定的认识,对探究的七个基本环节:提出问题,提出猜想,设计实验,操作验证,分析结论,总结评价都不陌生,具备了基本的观察、分析、归纳能力,,教学中应注重学****方法的引导;由于学生前置知识的干扰,学生以为压力一定就是重力产生的,,对受力面积的理解容易出错.
【教学目标】
(1)知识与技能:知道压力的概念和方向,理解压强的概念、公式、单位,并能应用压强知识进行有关计算,知道增大或减小压强的方法.
(2)过程与方法:培养学生、设计实验、操作实验、观察实验的能力,培养学生分析、论证、概括出规律性结论的能力.
(3)情感、态度与价值观:让学生在探究实验中,体验客观规律,培养学生热爱科学积极研究探索科学知识的精神.
【教学重难点】
(1)难点: 压力与重力的关系;探究压力作用效果的影响因素;
(2)重点: 探究压力作用效果的影响因素;压强的概念及计算;增大和减小压强的方法.
【现代教学媒体与资源的选择与应用】
本节课利用多媒体课件把抽象知识形象化,如:压力概念的教学,压力作用效果的比较等;将学生****以为常,司空见惯的情景再现,如:受力面积的比较,增大和减小压强的方法等,进一步引起学生的注意,使教学过程生动、有趣、感染力强,,使学得的知识得到提高和升华,提高教学效率.
【教学过程】
一、创设情境,引入新课
教师活动1准备两只外形相同,尖钝程度不同的飞镖,分别让一名男生和女生进行“飞镖比赛”.将两只飞镖的镖头进行放大投影展示,让学生观察后思考其中的奥妙,然后引入课题.
学生活动1男生的钝头飞镖虽然射中标靶,但不能插入其中;女生的尖头飞镖很轻松的就能插入标靶.
设计意图提高学生的学****兴趣,调动学生的学****使学生从物理情景中发现问题,并体会到物理知识就在他们身边.
二、联系实际,学****新知
(一)压力的概念
教师活动2引导学生对三种不同方向受压面受到的压力进行分析,提出问题:这些压力的作用点和方向有什么共同点?
学生活动2根据力的示意图,总结:垂直作用在物体表面的力叫压力.
设计意图由于压强与压力这两个概念紧密相连,所以增加了这一环节的教学.
(二)压力与重力的关系
教师活动3引导学生根据相互作用力及二力平衡的知识进行分析