文档介绍：指导青年教师工作总结
定兴县高里中学任洪森
要我说培养指导青年教师谈不上,只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。田俊杰老师是一位积极向上,有努力进取精神的教师,但因刚出校门不久,教学经验欠缺,为了能让年轻的他在课堂教学,教学效果上能快速成长,我本学期从以下方面进行了指导:
一、师德方面: 
我想:要想做好“传、帮、带”工作,我们首先要做到:言传身教,率先垂范。我首先要以身作则,起到示范表率 作用,在言传身教中首先让田俊杰老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工 作。让他明白自己的权力和义务。在本学期,田俊杰老师做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象。
二、教育教学
1、指导工作方法:
年青教师干劲足,具备年轻的优势。但教学方法不够妥当,或者缺少教学的针对性,会导致教学的效果不够显著,特别是对于一名刚刚踏入校园从事教学工作的新教师,课堂的常规组织便成了上好课的前提,如何解决好新教师好常规,便成了指导进步的关键之一。因此要指导她运用正确的教学方法进行工作,在常规教学中更加注重学生的思想动向及各项表现,这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好,并且在几次进修学校教研员老师的听课中,常规组织都收到了好评。田俊杰老师在2013年6月评比活动中,荣获全县数学学科一等奖;2013年6月在说课评比活动中,荣获全县物理学科一等奖。
2、指导听课、备课
在理论上加以指导。把课改的理念转换在课堂教学上,尽可能地提高教学的效益同时能积极参加加强备课组内的互动和教学研讨。利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣,同时制定硬性任务:每二周听徒弟一节课,并进行详细讲评,指正不足之处;使之课堂教学日趋完善。并注重给徒弟上好示范课,让其每周听一节课,并给师傅的课做出评价,通过听课,评课能有所收获,不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生,写好教学反思。力争师徒在教学上能做到作业统一,上课的进度同步,重难点的同步,课件统一,测试同步;互通信息,共同解决面对学生或教材出现的问题。
3、指导与师生融洽相处:
一位合格的教师,除了要备好课,上好课之外,更要处理好师生关系,使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。师傅除了要教会徒弟如何进行与学
生沟通与交