文档介绍：年级
一年级
学科
道德与法治
授课教师
杨晓苓
教学
目标
,人和环境为什么要整洁。
。
教学
重点
在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好****惯。
教学
难点
在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好****惯。
教学过程:
第一课时
一、 导入新课:
同学们已经是小学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣服、刷牙、洗脸……)同学都非常能干,学会自己的事情自己干了。那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们就来学****我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学****新课:
在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
① 示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。
② 影片:这个小朋友的家干净又整齐。我们说:他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
① 们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮)
②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的****惯。
⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的?
⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐……他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事自己做。(看投影片或录像片)
② 定学生复述自己平时的做法。
② 出:叠、铺、掸、抹。表现:四四方方、平平展展、一尘不染。
第二课时
一、在学校爱整洁。
了